miércoles, 4 de marzo de 2009

MEME POR LA SUPERVIVENCIA DE LAS CLÁSICAS

Pues parece que no nos pueden dejar en paz de una vez. Mis queridos compañeros Virginia e Isra me envían el encargo de dar difusión a este Meme.
La administración pública quiere eliminar la optativa de Fundamentos Léxicos de los programas educativos y limitar la de Referentes a 1º de Bachillerato (hasta hoy optativa de 2º de Bachillerato). Isra lo define muy bien cuando dice la formación humanística que proporcionan estas asignaturas son claves para comprender mejor el mundo en que vivimos y especialmente fundamentos léxicos, que desgraciadamente no se promociona lo suficiente en los bachilleratos de ciencias, cuando muchos compañeros de física y química, biología, geología... se quejan de que sus (yo digo nuestros) alumnos son incapaces de definir etimológicamente geología, biología, hidrocefalia, etc. o simplemente de deducir su significado por sus formantes.

Yo creo que hemos hablado mil veces de la importancia de las asignaturas relacionadas con el mundo grecolatino, pero, evidentemente eso da igual, ya que hasta que no se deje de utilizar la educación como un arma política lo que se pueda decir queda al margen. Sólo vale lo que dé rédito electoral. El colmo del absurdo es que ya he escuchado gente en la calle que eso del chino está muy bien, si cada vez hay más chinos...

Siempre seremos la pata coja de la mesa, el perro flaco, el equipo pequeño, el último de la fila, la lágrima en la arena, ... no sé, es muy fácil "tocar" ciertas asignaturas, otras, sin embargo, a ver quién les sopla el flequillo.


Aquí van las instrucciones:

- Subir la imagen e incluir la fuente.

- Copiar las reglas.
- Descargar el documento que se acompaña con el meme y enviarlo a las direcciones de los sindicatos y representante de la Consellería que aparecen en él.
- Firmar en el libro de recogida de firmas abierto al efecto.
- Elegir a cuatro personas para que continúen el meme.
- Avisarles dejando un comentario en su blog.

Bien, mis elegidos, intentando no repetir a ninguno son los siguientes:
a Mario, porque aunque sé que está muy ocupado, seguro que tiene un huequito.
a Manolo, porque también es un entusiasta.
a Xavi, porque sé que esto le importa y no le gustan los langostinos de Vinaroz (a mí sí).
a Juanjo, porque como él dice, jroña ke jroña.

martes, 24 de febrero de 2009

CARNAVAL DE CÁDIZ, PERO DE TEMÁTICA CLÁSICA

Hoy ya es Martes de Carnaval, por lo tanto, acaban las fiestas del desenfreno, la alegría y la fiesta y comienza el periodo de la Cuaresma . En muchos lugares, tanto en España como en el resto del mundo se han celebrado , en cada lugar según su costumbre. No obstante, yo no querría despedir estas fiestas sin daros a conocer unos recuerdos carnavalescos, eso sí, de temática clásica.

Para mí, sin duda alguna, los Carnavales con más gracia y más "guasha", son los que celebran en Cádiz. Los Carnavales de Cádiz, que incluso fueron prohibidos durante la dictadura de Franco, se caracterizan por las chirigotas, comparsas, coros y cuartetos, en las que las letras y las coplas se surten de temas sociales y, sobre todo, de humor.

Os dejo algunos vídeos del Carnaval de Cádiz de temática clásica.

1) Romancero de la guerra de Troya. Sin duda, nunca se contó los enfrentamientos entre griegos y troyanos de modo más cachondo y divertido, este chico es la verdadera reencarnación de Homero. Un verdadero clásico para los de clásicas. (Actualización 28-02-09: podéis leer la letra de este romance en el blog de nuestro amigo Ricardo, que os recomiendo, y que ha tenido la gentileza de enviárnoslo, podéis leerlo aquí. Gracias Ricardo).


Si queréis ver la segunda parte, pinchad aquí.


2) En este vídeo podéis escuchar el "latín de Cádiz" (¿es esto a lo que llamaban latín vulgar?)


3) Por último, en menos de ocho minutos, nos hacen un resumen de la vida y civilización romana, pero con mucha, mucha gracia, con frases del tipo "Ave César,... qué pedaso de cabesa", sin comentarios.


Bueno, esto es todo amigos, un saludo.

lunes, 23 de febrero de 2009

NUEVOS TEMAS: "INSTITUCIONES" Y "GRUPOS SOCIALES"

Aquí tenéis los dos nuevos temas de nuestra cada vez más cercana PAU. Los nominados para el próximo examen son Instituciones de la Democracia Ateniense y Los grupos sociales: libres, metecos y esclavos.


Como siempre os dejo las dos PPT que nos prepararon Mertxu y Mario (siempre agradecido por vuestro trabajo) sobre estos dos temitas.


Un saludo.

*Imagen de El Partenón vista en este sitio.

jueves, 19 de febrero de 2009

EL MITO DE ORFEO Y EURÍDICE

Tal y como os prometí os dejo el material para hacer vuestro trabajito sobre el mito de Orfeo. El breve relato del mito lo tenéis aquí.

También os dejo algunas imágenes sobre Orfeo y Eurídice.
ORFEO


Y por último, os dejo el capítulo de la serie británica El Narrador de Cuentos, donde nos cuenta el mito de Orfeo y Eurídice.





Aquí os dejo este enlace, y este otro, donde podéis leer de nuevo el mito y ver algunas otras imágenes.

A ver lo que me hacéis, un saludo.

viernes, 13 de febrero de 2009

En el día de San Valentín, Catulo al nº 1 de los 40 Principales

Mañana es el día de San Valentín, por lo tanto, es el día de los enamorados. Y tenemos que tener en cuenta, además, que el tema del amor es más viejo que el latín y el griego juntos.

Para griegos y romanos este tema no pasó inadvertido, y dentro de la literatura latina uno de los autores latinos más conocidos es Catulo, cuyos poemas han traspasado el tiempo y, aún hoy día, siguen teniendo vigencia, al igual que los sentimientos que expresan.

Bien, pues aunque os parezca raro, hay gente, y además joven, que disfruta con los poemas latinos de Catulo, y además, se dedica a ponerle música a estos poemas y, ¡en latín!.

Bueno, aquí os lo dejo, y abajo tenéis las letras en latín y su traducción.



Catulo, V
Vivamus, mea Lesbia, atque amemus,
rumoresque senum seueriorum
omnes unius aestimemus assis!
soles occidere et redire possunt:
nobis cum semel occidit breuis lux,
nox est perpetua una dormienda.
da mi basia mille, deinde centum,
dein mille altera, dein secunda centum,
deinde usque altera mille, deinde centum.
dein , cum milia multa fecerimus,
conturbabimus illa, ne sciamus,
aut ne quies malus inuidere possit,
cum tantum sciat esse basiorum.


Vivamos, Lesbia mía, y amémonos,
y no nos importen un as todos los chismes,
de los ancianos más ceñudos.
Los soles pueden ponerse y renacer.
Pero nosotros, una vez que se extinga nuestra breve luz,
una noche perpetua tenemos que dormir,
dame mil besos, luego cien,
luego otros mil, y luega cien más después,
y otra vez mil seguidos y otros cien.
Y cuando hayamos sumado muchos miles
embrollaremos la cuenta para no saberla
y para que ningún malvado pueda ahogarnos
si supiera que tanto nos amamos.

Lo dicho, de aquí, al número 1 de los 40 principales.

Un saludo.

domingo, 8 de febrero de 2009

MAINAKE, UN AÑO DESPUÉS

Ya han pasado algunos días, pero más vale tarde que nunca. Pues sí, ya hace un año, desde el 28 de enero de 2008, que estamos pululando por la red. Este blog, a pesar de mí mismo, tiene ya un año de vida.
En un principio, el inicio fue temeroso, pues yo en estas lides de la informática y "el internet" siempre he sido bastante torpe (y lo sigo siendo, francamente). No obstante, entusiasmo no nos ha faltado y no sé cómo, pero ya ha pasado un año y aquí estamos todavía.


Lo mejor de esta experiencia, sin duda, ha sido la participación de los alumnos, pues el objetivo de esta aventura no ha sido otro que el de acercar el mundo grecolatino al alumnado desde otros puntos de vista, desde las animaciones, la música, el humor, los textos, algunas noticias, etc. Este espacio ha sido creado por y para los alumnos/as, por lo que la participación de cada uno de ellos ha hecho que esta experiencia valga la pena.


No quiero terminar sin hacer mención a la otra cara de esta experiencia. La interacción con otros compañeros de profesión ha sido otra de las grandes sorpresas que me he llevado, pues gracias a este espacio he podido conocer a numerosos compañeros (a unos los pude conocer en persona y a otros no, por ahora claro...) con los que he aprendido que trabajar compartiendo es mucho más enriquecedor.


Desde aquí quiero da las gracias a los alumnos/as que han participado en el blog (por ahora, alumnos del Ies. Sant Vicent Ferrer de Algemesí y La Costera de Xàtiva), a todos aquellos compañeros que se han paseado por aquí y me han alegrado con sus afectuosos comentarios, a todas aquellas personas anónimas que alguna vez por casualidad han entrado en Mainake y después han decidido quedarse un poquito más. A todos/as muchas gracias, pues sin vosotros Mainake ya habría desaparecido. Espero que nos veamos el año que viene, gracias y...


¡Feliz primer aniversario Mainake!

lunes, 2 de febrero de 2009

LA GUERRA DEL PELOPONESO

Hola chicos/as, aquí os dejo el maravilloso tema de los enfrentamientos entre espartanos y atenienses, "La Guerra del Peloponeso". También os dejo un mapita para que os ayude a situar la acción y no os perdáis.

*Pericles. Imagen vista aquí.


En este documental podéis ver de forma detallada el asedio de Siracusa, hecho que fue fundamental para el resultado final de la guerra entre atenienses y espartanos. Destaca, sobre todo, por la reconstrucción detallada de las estrategias que se llevaron a cabo. Muy interesante.


Videos tu.tv

También, al igual que en el tema anterior, podéis hacer uso de la magnífica PPT sobre el tema de Mertxu y Marío (gracias) donde de forma esquemática y concisa aparecen los acontecimientos más importantes.


Y por último, os dejo este enlace, este otro y este otro donde tenéis la información del tema algo más ampliada. Espero que no haya ningún problema con este tema y todo quede en su sitio. Un saludo.