tag:blogger.com,1999:blog-44298257684021747972024-03-14T05:58:01.339+01:00MainakeBlog sobre Grecia, Roma y otras antigüedades.Unknownnoreply@blogger.comBlogger110125tag:blogger.com,1999:blog-4429825768402174797.post-31548422832997460322011-10-23T14:29:00.000+02:002011-10-23T14:29:53.017+02:00¡A LA CARGA!<div style="text-align: justify;">Está visto que el orden temporal va por un lado y yo por otro, pues si hace ya hace más de un mes que comenzó el curso, yo doy la bienvenida a todo el mundo a finales de octubre. Bueno, ¡qué vamos a hacer!</div><div style="text-align: justify;"><br />
</div><div style="text-align: justify;">Comenzamos un nuevo curso en Santa Pola, el 2011/2012, siempre con nuevos proyectos en el horizonte y al mismo tiempo con el ánimo de consolidar los que ya tenemos. El hecho de aumentar poco a poco nuestro número de alumnos/as nos insufla energías y ánimos para seguir adelante con optimismo, que en la época que vivimos no es poco. </div><div style="text-align: justify;"><br />
</div><div style="text-align: justify;">Asímismo, esperamos darle más brío a este blog, ésto es algo que ya no voy a prometer más pero sí voy a llevar a cabo, y para empezar me gustaría publicar aquí una de esas animaciones que tanto nos gustan y que, sin duda, son de una calidad indiscutible. Nos las presentó nuestro compañero <a href="http://latunicadeneso.wordpress.com/2011/10/12/la-grecia-y-la-roma-clasica-para-los-mas-pequenos/">Domingo</a>, que nos explica su procedencia.<br />
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Bienvenidos a Mainake, y feliz curso 2011-2012, espero que este curso sea muy, muy productivo. De esto estoy seguro.Unknownnoreply@blogger.com7tag:blogger.com,1999:blog-4429825768402174797.post-36542919704643881632011-06-29T23:58:00.000+02:002011-06-29T23:58:44.552+02:00PUNTO Y APARTE. EL AÑO QUE VIENE MÁS<div style="text-align: justify;">Ha llegado una vez más el final de curso y aunque últimamente la actividad en este blog sólo es un eco de un pasado algo ya lejano no quería dejar que este curso quedara sin cerrar, cosa que por otra parte no acostumbro a hacer.</div><div style="text-align: justify;"><br />
</div><div style="text-align: justify;">Tengo que reconocer que aunque han sido pocas las actualizaciones que han aparecido por aqui, tengo que decir que este ha sido un año muy, muy fructífero. Las nuevas tecnologías han quedado, en parte, a parte. Pues intentamos un pequeño <a href="http://yosoydealternativa.blogspot.com/">experimento</a> que ha, creo, ha resultado muy enriquecedor para los alumnos que han participado, sin duda. Yo sí que he aprendido con vosotros.</div><div style="text-align: justify;"><br />
</div><div style="text-align: justify;">Pero sin duda, los acontecimientos que nos han tenido bastante entretenidos fue la celebración del AGÓN 2011, ya <a href="http://mainakeclasica.blogspot.com/2011/04/un-recuerdo-final-agon-2011.html">di cuenta de ello</a>, pero no me cansaré de agradecer a todos/as los que participaron, el año que viene esperamos poder entablar un nuevo enfrentamiento.</div><div style="text-align: justify;"><br />
</div><div style="text-align: justify;">Asistimos a las <a href="https://sites.google.com/site/olimpiadasdelasvegas/">Olimpiadas Clásicas en Elche</a>, con una notable participación de nuestros atletas que ganaron algunas medallas, pero sobre todo, y es con lo que me quedo, todos los atletas y todos los animadores lo pasamos realmente genial, como prueba, aquellos rostros enrojecidos por el sol que paseamos durante algunos días por el centro y aquellas voces quebradas de tanto animar. Un día fantástico.</div><div style="text-align: justify;"><br />
</div><div style="text-align: justify;">Este año no pudimos asistir al Festival de Teatro Grecolatino en Sagunto, como ha sido tradición, por lo que decidimos traer el festival a nuestro centro. Preparamos un obra de teatro con nuestros alumnos/as, y otros que no eran nuestros (aunque ya sí) pues teniendo un objetivo claro y común, desaparece esa odiosa frontera entre ciencias y letras. La magia del teatro nos embargó a todos/as. Ha sido un honor para mí poder guiar este grupo de alumnos/as, sencillamente, sois maravillosos/as. El día del estreno en nuestro insigne Salón de Usos Múltiples es un día que no olvidaré.</div><div style="text-align: justify;"><br />
</div><div style="text-align: justify;">Y por útlimo, dar desde aqui las felicidades a nuestras alumnas "helénicas" que han hecho lo que no ha hecho nadie, aguantarme dos años, ¡¡y seguidos!! Con tesón y bastante paciencia han paseado por la casita de Eufileto "pa'rriba y pa'abajo", recordad... "los textos griegos son una ventanita que nos transporta en el tiempo", aunque en 3D no lo sé, todo se andará, jaja. Os habéis portado genial, ahi están los resultados de la PAU, espero que tengáis la mejor de las suertes.</div><div style="text-align: justify;"> </div><div style="text-align: justify;"><br />
</div><div style="text-align: justify;">Seguramente me dejo cositas en el tintero, es propio de mi, quien me conoce lo sabe. Pero lo que no quiero dejar pasar es mi tristeza ante una <a href="http://t3.gstatic.com/images?q=tbn:ANd9GcTAGHEU3SSurTqrOUC0rZ9FLJ-9kiZqqOwogikONomlu1ZiLQ9G">inminente desaparición</a> de la Asesoría de Cultura Clásica de Sagunto. Reconozco que todo tiene principio y un fin pero lo realmente triste es que siempre se rompa la cuerda por el lado más débil. Creo que somos muchos los docentes los que nos hemos nutrido de la labor ingente que ha realizado la Asesoria, que en los últimos años ha encabrezado nuestro querido Juanvi (digo Hermes, bueno eso, jeje). Malos tiempos para la lírica. No obstante, siempre queda la labor de las personas, y en eso seguiremos.</div><div style="text-align: justify;"><br />
</div><div style="text-align: justify;">Feliz verano para todos.</div><div style="text-align: justify;"> </div><div class="separator" style="clear: both; text-align: center;"><a href="http://1.bp.blogspot.com/-H47J_XIGhQY/Tgue8iZuWlI/AAAAAAAAAJM/q1hdLQ3sWfM/s1600/cerrado+por+vacaciones.jpg" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" src="http://1.bp.blogspot.com/-H47J_XIGhQY/Tgue8iZuWlI/AAAAAAAAAJM/q1hdLQ3sWfM/s1600/cerrado+por+vacaciones.jpg" /></a></div><div style="text-align: justify;"> </div><div style="text-align: justify;"> </div><div style="text-align: justify;"> </div><div style="text-align: justify;"> </div><div style="text-align: justify;"> </div><div style="text-align: justify;"> </div><div style="text-align: justify;"><br />
</div><div style="text-align: justify;"><br />
</div><div style="text-align: justify;"> </div>Unknownnoreply@blogger.com4tag:blogger.com,1999:blog-4429825768402174797.post-12294327406316782782011-04-19T23:46:00.001+02:002011-04-19T23:48:17.569+02:00UN RECUERDO A MODO CONCLUSIÓN FINAL: AGÓN 2011<div style="text-align: justify;"><span style="font-size: small;">Sé que esta</span> crónica final del AGÓN 2011 debería haber llegado con anterioridad pero unos días de desconexión me eran necesarios y, muchas veces el paso de los días nos dejan ver los acontecimientos con mayor claridad.</div><div align="JUSTIFY" style="margin-bottom: 0cm;">Pues lo dicho, como ya anunciamos aqui, el pasado viernes 25 de marzo tuvo lugar en la localidad de Santa Pola la celebración del AGÓN 2011, II Olimpiada sobre la Grecia Antigua. <span lang="es-ES">Organizada por los centros de educación secundaria IES. Santa Pola e IES. Jorge Juan, en colaboración con la Asociación de Comerciantes de Santa Pola y el Exmo. Ayuntamiento de Santa Pola. </span>A ella asistieron un total de 14 centros de la Comunidad Valenciana con un total de 116 participantes, todos ellos alumnos y alumnas que cursan de las asignaturas de Griego I y II.</div><div align="JUSTIFY" style="margin-bottom: 0cm;"><br />
</div><div align="JUSTIFY" style="margin-bottom: 0cm;">La jornada estuvo dividida en varios actos. En primer lugar el alumnado fue recepcionado a las 10 de la mañana para, a continuación, hacer una ruta por los complejos de la localidad entre los que se encuentran el Aquario Municipal y los museos del Mar y la Pesca.</div><div align="JUSTIFY" style="margin-bottom: 0cm;"><br />
</div><div align="JUSTIFY" style="margin-bottom: 0cm;">A continuación, los alumnos/as se dirigieron a la Casa de la Cultura de Santa Pola donde se impartió una conferencia a cargo de Dña. Mercedes Madrid, en la que alumnado disfrutó de una exquisita conferencia llamada "Enamorarse en la Antigua Grecia" donde Dña. Mercedes desgranó los entresijos de las relaciones amorosas en la antigua Grecia a través de la literatura griega y sus imágenes de la Antigüedad como la cerámica griega y la escultura. Asísmismo, supo, de forma brillante, conectar el mundo griego con la realidad que vive el alumnado en la actualidad, manteniendo absortos a todos los asistentes que allí se congregaron. Sin duda, hizo las delicias tanto de alumnos como de profesores. La charla, que duró en torno a 1 hora y 30 minutos terminó con una atronadora ovación por parte del público.</div><div align="JUSTIFY" style="margin-bottom: 0cm;"><br />
</div><div align="JUSTIFY" style="margin-bottom: 0cm;">Con anterioridad a la conferencia el Ayuntamiento de Santa Pola, en la persona de su Teniente de Alcalde, Dña. Ana Blasco, recepcionó a todo el alumnado e hizo entrega de un hermoso obsequio a la conferenciante quien confesó que fueron varios los veranos que de niña había disfrutado en la localidad marinera de Santa Pola.</div><div align="JUSTIFY" style="margin-bottom: 0cm;"><br />
</div><div align="JUSTIFY" style="margin-bottom: 0cm;">Una vez terminada la coferencia, el alumnado junto el profesorado aprovecharon para comer y pasear por la localidad para, finalmente, continuar la jornada a las 15'30 horas en el IES. Santa Pola.</div><div align="JUSTIFY" style="margin-bottom: 0cm;"><br />
</div><div align="JUSTIFY" style="margin-bottom: 0cm;">Una vez recepcionados en el instituto, comenzaron las pruebas que componían la Olimpiada en sí. Los contenidos sobre los que el alumnado debía demostrar sus conocomientos versaban sobre varios aspectos de la civilización griega. </div><div align="JUSTIFY" style="margin-bottom: 0cm;"><br />
</div><div align="JUSTIFY" style="margin-bottom: 0cm;">Terminadas las pruebas que acabaron en torno a las 17'30 h., los alumnos/as ya habían demostrado sus conocimientos en torno a "su" asignatura de Griego, ahora sólo bastaba esperar la corrección de las pruebas. </div><div align="JUSTIFY" style="margin-bottom: 0cm;"><br />
</div><div align="JUSTIFY" style="margin-bottom: 0cm;">Los resultados se hicieron esperar y por los pasillos del instituto sobrevolaba la tensión por una espera que parecía no terminar nunca. Con el paso de los minutos la ansiedad aumentaba hasta que en torno a las 18'45 h. se anunciaba que dos alumnas habían empatado en su puntuación. El final del concurso estaba muy claro, se celebraría el Agón.</div><div align="JUSTIFY" style="margin-bottom: 0cm;"><br />
</div><div class="separator" style="clear: both; text-align: center;"><a href="https://picasaweb.google.com/116112419698227627225/AGON2011IIOLIMPIADASOBRELAGRECIAANTIGUA?authkey=Gv1sRgCIX9uKe58cr8gAE&feat=directlink"><img border="0" height="240" src="http://4.bp.blogspot.com/-nikfBLPh2f8/TayqHGdHPdI/AAAAAAAAAIw/iMmRKYAyavk/s320/IMG_1231.jpg" width="320" /></a></div><div align="JUSTIFY" style="margin-bottom: 0cm;"> <span style="font-size: x-small;">Para ver más fotos pinchad <a href="https://picasaweb.google.com/116112419698227627225/AGON2011IIOLIMPIADASOBRELAGRECIAANTIGUA?authkey=Gv1sRgCIX9uKe58cr8gAE&feat=directlink">aqui</a></span></div><div align="JUSTIFY" style="margin-bottom: 0cm;"></div><div align="JUSTIFY" style="margin-bottom: 0cm;">El Agón (en griego clásico <span lang="el-GR">ΑΓΩΝ</span><span lang="es-ES">) dentro del contexto de la Atenas del s. V. a. C. sgnifica </span><span lang="es-ES"><i>enfrentamiento</i></span><span lang="es-ES">, </span><span lang="es-ES"><i>competición,</i></span><span lang="es-ES"> </span><span lang="es-ES"><i>lucha</i></span><span lang="es-ES"><span style="font-style: normal;">. Las dos "agonistas" serían Romina Heis (IES. El Pla – Alicante) y </span></span><span lang="es-ES"><span style="font-style: normal;">Julia Valero (IES. Santa Pola – Santa Pola)</span></span><span lang="es-ES"><span style="font-style: normal;">, ellas serían las que deberían “convencer” al resto de participantes de que una de ellas merecía ganar la Olimpiada. Para ello, ambas prepararon durante 5 minutos junto con su profesor un tema que se les había propuesto. El tema en torno al que competir fue el de “Los límites del poder”, en clara alusión al poder político democrático que se desarrolló en Atenas y la visión sobre la política que tuvo posteriormente Alejandro Magno. </span></span> </div><div align="JUSTIFY" lang="es-ES" style="font-style: normal; margin-bottom: 0cm;"><br />
</div><div align="JUSTIFY" lang="es-ES" style="font-style: normal; margin-bottom: 0cm;">Ambas alumnas debían utilizar su propia retórica y oratoria, cual político ateniense, para convencer a la “Asamblea de alumnos-participantes”. A continuación, serían estos últimos quienes con su voto y de forma democrática eligieran a la ganadora, remontándonos al origen de la democracia en la Atenas del s. V. a. C.</div><div align="JUSTIFY" lang="es-ES" style="font-style: normal; margin-bottom: 0cm;"><br />
</div><div align="JUSTIFY" lang="es-ES" style="font-style: normal; margin-bottom: 0cm;">Finalmente, tras una competida votación fue Romina Heis quien “supo” convencer al público y fue la digna vencedora del Agón, y Julia Valero quedó de forma meritoria en 2º lugar. El tercer lugar fue alcanzado por David López del IES. Joanot Martorell de Elche.</div><div align="JUSTIFY" lang="es-ES" style="font-style: normal; margin-bottom: 0cm;"><br />
</div><div align="JUSTIFY" lang="es-ES" style="font-style: normal; margin-bottom: 0cm;">Finalmente, se realizó la entrega de premios por parte de Dña. Pepa Garri, Presidenta a la Asociación de Comerciantes, Dña. Ana Blasco, Teniente de Alcalde del Ayuntamiento de Santa Pola y Dña. Mercedes Madrid.</div><div align="JUSTIFY" lang="es-ES" style="font-style: normal; margin-bottom: 0cm;"><br />
</div><div align="JUSTIFY" lang="es-ES" style="font-style: normal; margin-bottom: 0cm;">El concurso terminó de forma festiva con la alegría de los alumnos ganadores, pero con la sensación de que independientemente del resultado, todos habían disfrutado de una hermosa jornada en torno al Griego y la Cultura Clásica. Con la sensación de que se puede aprender y disfrutar al mismo tiempo.</div><div align="JUSTIFY" lang="es-ES" style="font-style: normal; margin-bottom: 0cm;"><br />
</div><div align="JUSTIFY" lang="es-ES" style="font-style: normal; margin-bottom: 0cm;">Por último, el conjunto de todo el alumnado fue despedido por el Director del Ies. Santa Pola, D. Santiago Rodríguez, y emplazado a una nueva edición en el 2012.</div><div align="JUSTIFY" lang="es-ES" style="font-style: normal; margin-bottom: 0cm;"><br />
</div><div align="JUSTIFY" lang="es-ES" style="font-style: normal; margin-bottom: 0cm;">Finalmente, quisiera dar las gracias a todo el alumnado asistente procedente del IES. Jaume II (Alicante), IES. El Pla (Alicante), IES. Cabo de la Huerta (Alicante), IES. La Asunción, (Elche) IES Nit de l'Albà, (Elche) IES. Joanot Martorell (Elche), IES. Professor Manuel Broseta (Banyeres de la Mariola), IES Callosa d' En Sarrià (Callosa d'En Sarrià), IES. Jorge Juan (Alicante) y del IES. Santa Pola y, por supuesto, a todos sus profesores que reparten un entusiasmo maravilloso.<br />
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A la directiva del Ies. Santa Pola que, al igual que el año pasado, nos ha puesto todo lo que estaba en su mano y más para que podamos realizar este evento. Mil gracias.<br />
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De forma especial quisiera referir al fantástico departamento de Plástica. Gracias a Ramón Hostyn quien han realizado el cartel de la Olimpiada, al igual que el año pasado, y ha mostrado su interés desde el principio, y a Jorge López, o mejor dicho, a nuestro "Fidias santapolero", ya que consiguió traernos el mismísimo Partenón a nuestro salón de Usos Múltiples, además de decorar de forma espléndida pasillos, paredes, etc. Un trabajo espléndido realizado por su imaginación y esos alumnos tan maravillosos que tan bien sabe guiar. Gracias a ambos. Gracias también a Toni Rivas, nuestro informático, que nos acompañó toda la jornada cámara de video en mano, además de estar alguna tarde como "alumno aventajado" de nuestro Fidias particular. En definitiva, gracias a todos mis compañeros quienes han sido un gran apoyo en la consecución de este evento, gracias a todos/as.<br />
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Y por último pero no por ello menos importante, dar las gracias a Mercedes Madrid, quien aceptó sin dudarlo nuestra invitación a participar en esta edición. Su presencia fue un regalo para todos. Y por supuesto, a la Asociación de Comerciantes de Santa Pola y al Ayuntamiento de Santa Pola quienes nos han apoyado desde un principio y nos han servido su ayuda para que este evento sea un acontecimiento no sólo para el alumnado que participa sino que también para todo el pueblo de Santa Pola.<br />
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Infinitas gracias a todos/as por todos a todos quienes de una u otra forma han colaborado en esta edición del Agón 2011. Espero que nos veamos en el próximo Agón 2012, ¡hasta el año que viene! <br />
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</div>Unknownnoreply@blogger.com3tag:blogger.com,1999:blog-4429825768402174797.post-42910557480007816882011-03-18T17:16:00.002+01:002011-03-18T22:44:59.922+01:00PROGRAMACIÓN DEL AGÓN 2011 - SANTA POLA<div style="text-align: justify;">Dentro de unos días, el viernes 25 de marzo, celebraramos <a href="http://sites.google.com/site/agonsantapola2011/">ΑΓΩΝ 2011, la II Olimpiada sobre la Grecia Antigua</a>. Aqui os dejamos el programa de la jornada más los carteles promocionales.</div><div style="text-align: justify;"><br />
</div><div style="text-align: justify;"></div><div class="separator" style="clear: both; text-align: center;"><a href="https://lh3.googleusercontent.com/-5cvQYW_c0XQ/TYN55CxXydI/AAAAAAAAAGQ/RoxypR48GLU/s1600/2011-03-16+Agon2011.jpg" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" height="223" src="https://lh3.googleusercontent.com/-5cvQYW_c0XQ/TYN55CxXydI/AAAAAAAAAGQ/RoxypR48GLU/s320/2011-03-16+Agon2011.jpg" width="320" /></a></div><div lang="es-ES" style="margin-bottom: 0cm; text-align: justify;"></div><div class="separator" style="clear: both; text-align: center;"><a href="https://lh6.googleusercontent.com/-WcN1Ve5jt00/TYODmjcQ7sI/AAAAAAAAAGU/o9SmIpNw_Ck/s1600/CartelConferenciafinal-00001.jpg" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" height="226" src="https://lh6.googleusercontent.com/-WcN1Ve5jt00/TYODmjcQ7sI/AAAAAAAAAGU/o9SmIpNw_Ck/s320/CartelConferenciafinal-00001.jpg" width="320" /></a></div><div lang="es-ES" style="margin-bottom: 0cm; text-align: justify;"><br />
</div><div lang="es-ES" style="margin-bottom: 0cm; text-align: justify;"><span style="color: black; font-size: small;"><span style="font-family: Arial,sans-serif;"><b>10:00 Recepción en la Plaza de la Glorieta (junto al Castillo)</b></span></span></div><div lang="es-ES" style="margin-bottom: 0cm; text-align: justify;"><br />
</div><div></div><div lang="es-ES" style="margin-bottom: 0cm; text-align: justify;"><span style="color: black; font-size: small;"><span style="font-family: DejaVu Serif,serif;"><span style="color: black;"><span style="font-family: Arial,sans-serif;"><b>10:15 Visita al Acuario de Santa Pola</b></span></span><b>, </b><span style="color: black;"><span style="font-family: Arial,sans-serif;"><b>visita al Museo y Castillo de Santa Pola.</b></span></span></span></span></div><div lang="es-ES" style="margin-bottom: 0cm; text-align: justify;"><br />
</div><div style="text-align: justify;"></div><div lang="es-ES" style="margin-bottom: 0cm; text-align: justify;"><span style="color: black; font-size: small;"><span style="font-family: Arial,sans-serif;"><b>12:00 Conferencia en la Casa de la Cultura de Santa Pola:</b></span></span></div><div style="text-align: justify;"></div><div lang="es-ES" style="margin-bottom: 0cm; text-align: justify;"><span style="color: black; font-size: small;"><span style="font-family: DejaVu Serif,serif;"><span style="color: black;"><span style="font-family: Arial,sans-serif;"><i><b> </b></i></span></span><span style="color: black;"><span style="font-family: Arial,sans-serif;"><i><b> </b></i></span></span></span></span></div><div lang="es-ES" style="margin-bottom: 0cm; text-align: justify;"><span style="color: black; font-size: small;"><span style="font-family: DejaVu Serif,serif;"><span style="color: black;"><span style="font-family: Arial,sans-serif;"><i><b>Enamorarse en la Grecia Antigua</b></i></span></span></span></span></div><div style="text-align: justify;"></div><div lang="es-ES" style="margin-bottom: 0cm; text-align: justify;"><span style="color: black; font-size: small;"><span style="font-family: DejaVu Serif,serif;"><span style="color: black;"><span style="font-family: Arial,sans-serif;"><b> a cargo de Dña. </b></span></span><span style="color: black;"><span style="font-family: Arial,sans-serif;"><b>Mercedes Madrid</b></span></span></span></span></div><div style="text-align: justify;"></div><div lang="es-ES" style="margin-bottom: 0cm; text-align: justify;"><span style="font-size: small;"><br />
</span> </div><div style="text-align: justify;"></div><div lang="es-ES" style="margin-bottom: 0cm; text-align: justify;"><span style="color: black; font-size: small;"><span style="font-family: Arial,sans-serif;"><b>13:30 Descanso y almuerzo.</b></span></span></div><div style="text-align: justify;"></div><div lang="es-ES" style="margin-bottom: 0cm; text-align: justify;"></div><div lang="es-ES" style="margin-bottom: 0cm; text-align: justify;"><span style="color: black; font-size: small;"><span style="font-family: Arial,sans-serif;"><b>15:30 Recepción de los Participantes al Agón en el IES. Santa Pola.</b></span></span></div><div style="text-align: justify;"></div><div lang="es-ES" style="margin-bottom: 0cm; text-align: justify;"></div><div lang="es-ES" style="margin-bottom: 0cm; text-align: justify;"><span style="color: black; font-size: small;"><span style="font-family: Arial,sans-serif;"><b>16:00 – 17:30 Olimpiada Clásica – Agón.</b></span></span></div><div style="text-align: justify;"></div><div lang="es-ES" style="margin-bottom: 0cm; text-align: justify;"></div><div lang="es-ES" style="margin-bottom: 0cm; text-align: justify;"><span style="color: black; font-size: small;"><span style="font-family: Arial,sans-serif;"><b>18:30- 19:00 Entrega de Premios y Clausura.</b></span></span></div><div style="text-align: justify;"></div><div lang="es-ES" style="margin-bottom: 0cm; text-align: justify;"><span style="font-size: small;"><br />
</span> </div><div style="text-align: justify;"></div><div lang="es-ES" style="margin-bottom: 0cm; text-align: justify;"><span style="color: black; font-size: small;"><span style="font-family: Arial,sans-serif;">Todas las visitas: Acuario, Museo y Castillo son gratuitas para los participantes en el Agón.</span></span></div><div lang="es-ES" style="margin-bottom: 0cm; text-align: justify;"><br />
</div><div lang="es-ES" style="margin-bottom: 0cm; text-align: justify;"><span style="color: black; font-size: small;"><span style="font-family: Arial,sans-serif;">Desde aqui agradecer de antemano la colaboración de los institutos asistentes como al <a href="http://ayuntamientosantapola.blogspot.com/2011/03/institutos-de-alicante-y-valencia.html">Excmo. Ayuntamiento de Santa Pola</a> y a la <a href="http://www.comerciantessantapola.es/">Asociación de Comerciantes de Santa Pola</a> por la participación y apoyo en esta actividad.</span></span></div>Unknownnoreply@blogger.com2tag:blogger.com,1999:blog-4429825768402174797.post-43473396977286428322011-02-11T18:11:00.001+01:002011-02-11T18:12:06.451+01:00UN "SIMPÁTICO" CORTO<div style="text-align: justify;"><span style="font-family: Georgia,"Times New Roman",serif;"><a href="http://latunicadeneso.wordpress.com/2011/01/18/el-origen-alternativo-de-los-seres-fantasticos/#comments">Hace unos días</a> nuestro compañero <a href="http://latunicadeneso.wordpress.com/">Domingo</a> compartió con nosotros un precioso corto llamado <a href="http://cortomitologia.blogspot.com/">Mitología</a>. En él se nos muestra el origen de algunos seres mitológicos "algo" distinto a como lo habíamos estudiado hasta ahora. Yo creo que tiene una mezcla de gracia y mala leche al mismo tiempo.</span></div><div style="text-align: justify;"><br />
</div><div style="text-align: justify;"><span style="font-family: Georgia,"Times New Roman",serif;">Pues bien, aprovechando la ocasión os planteo un reto muy facilito que consiste en descubrir qué seres mitológicos aparecen de un modo u otro en este corto</span>.<span style="font-family: Georgia,"Times New Roman",serif;"> Deberéis decir qué seres son y explicar brevemente quiénes son. Esto lo haréis en el apartado de Comentarios que aparece justo debajo de este post, pero atentos, las respuestas que dejéis no aparecerán hasta que hayáis respondido todos. Entonces será cuando las publique todas juntas. </span></div><div style="text-align: justify;"><br />
</div><div style="text-align: justify;"><span style="font-family: Georgia,"Times New Roman",serif;">Disfrutad del corto y un saludo!!</span></div><br />
<iframe frameborder="0" height="225" src="http://player.vimeo.com/video/18331535" width="400"></iframe><br />
<a href="http://vimeo.com/18331535">Mitología / Mythology</a> from <a href="http://vimeo.com/user5315300">Mitologia</a> on <a href="http://vimeo.com/">Vimeo</a>.Unknownnoreply@blogger.com6tag:blogger.com,1999:blog-4429825768402174797.post-54726625412731330802011-01-12T17:27:00.008+01:002011-01-12T18:36:32.873+01:00PRESENTAMOS EL AGÓN 2011, II OLIMPIADA SOBRE LA GRECIA ANTIGUA<div style="text-align: justify;">Bueno, pues ya ha pasado casi un año y volvemos a iniciar la <a href="http://mainakeclasica.blogspot.com/2010/03/agon-2010-un-encuentro-para-los.html">aventura</a> que ya emprendimos el año pasado.<br /><br />Tenemos el gusto y el placer, por parte del Departamento de Latín del <a href="http://iesjorgejuan.edu.gva.es/">IES. Jorge Juan</a> y los Departamentos de Latín y Griego del <a href="http://iessantapola.edu.gva.es/">IES. Santa Pola</a>, de anunciar la celebración el próximo día 25 de Marzo en el IES. Santa Pola (Santa Pola - Alicante) del...<br /></div><a onblur="try {parent.deselectBloggerImageGracefully();} catch(e) {}" href="http://3.bp.blogspot.com/_dj8HR_ouIl4/TS3eIb-mmGI/AAAAAAAAAEY/TS1iE66-XNw/s1600/Logo_AG%25C3%2593N_2011.JPG"><img style="display: block; margin: 0px auto 10px; text-align: center; cursor: pointer; width: 266px; height: 289px;" src="http://3.bp.blogspot.com/_dj8HR_ouIl4/TS3eIb-mmGI/AAAAAAAAAEY/TS1iE66-XNw/s320/Logo_AG%25C3%2593N_2011.JPG" alt="" id="BLOGGER_PHOTO_ID_5561345351403083874" border="0" /></a><br /><div style="text-align: center;"><a href="https://sites.google.com/site/agonsantapola2011/">AGÓN 2011, II Olimpiada sobre la Grecia Antigua</a><br /></div><br /><div style="text-align: justify;">Están invitados a participar todos los alumnos de la asignatura de Griego I y II de todos los institutos, tanto los de de la Comunidad Valenciana como aquellos que desde fuera de nuestra comunidad quieran asistir.<br /><br />La dinámica del concurso será prácticamente igual que la del año pasado, con algunas salvedades que a continuación comentaremos.<br /><br />La prueba constará de las mismas partes que el año pasado, a saber:<br /><br />-<a href="https://sites.google.com/site/agonsantapola2011/contenidos-de-la/lectura">LECTURA</a><br /><br />-<a href="https://sites.google.com/site/agonsantapola2011/contenidos-de-la/imagenes">IMÁGENES</a><br /><br />-<a href="https://sites.google.com/site/agonsantapola2011/contenidos-de-la/mitologia">MITOLOGÍA</a><br /><br />-<a href="https://sites.google.com/site/agonsantapola2011/contenidos-de-la/historia">HISTORIA</a><br /><br />-<a href="https://sites.google.com/site/agonsantapola2011/contenidos-de-la/literatura">LITERATURA</a><br /><br />-<a href="https://sites.google.com/site/agonsantapola2011/contenidos-de-la/redaccion">REDACCIÓN</a><br /><br />-<a href="https://sites.google.com/site/agonsantapola2011/contenidos-de-la/etimologia">ETIMOLOGÍA</a><br /><br />"Clickando" en cada una de las partes podréis ver el contenido de cada uno de los apartados. Y recordad que en caso de empate este año, al igual que el año pasado procederíamos al <a href="https://sites.google.com/site/agonsantapola2011/Agon2011/bases-del-agon">DESEMPATE A LA GRIEGA</a>.<br /><br />Una de las novedades más importantes que anteriormente comentábamos hace referencia al inicio del AGÓN. Este año si bien el inicio de las diferentes pruebas se realizará en el mismo horario de tarde (16'00 h.), <span style="font-weight: bold;">el comienzo de la jornada será a las 11'30 de la mañana</span> pues tendremos la suerte y el privilegio de disfrutar una conferencia impartida por Mercedes Madrid para todos los participantes del concurso.<br /><br />Nada más tengo que comunicar a toda la <span style="font-style: italic;">gens classica</span>. Simplemente, reiterar la invitación a todos/as para que participéis en el AGÓN 2011, una actividad lúdica y entretenida en torno a la civilización griega donde, además de pasarlo bien también aprenderemos todos.<br /><br />Recordad que la convocatoria la tenéis también <a href="https://sites.google.com/site/agonsantapola2011/">aquí</a>. Ahí encontraréis el boletín de inscripción al mismo y el formulario de contacto por si queréis realizar cualquier consulta, no obstante, os dejo aquí también los enlaces directos: <a href="https://sites.google.com/site/agonsantapola2011/inscripcion-agon-2011">Inscripción</a> y <a href="https://sites.google.com/site/agonsantapola2011/contacto">Contacto</a>.<br /><br />Un cordial saludo.<br /></div>Unknownnoreply@blogger.com3tag:blogger.com,1999:blog-4429825768402174797.post-2371194176298453562010-12-23T13:03:00.004+01:002010-12-23T20:41:39.380+01:00Καλά Χριστούγεννα σε όλους!Bueno chicos/as, aquí os dejo los villancicos griegos que hemos intentado cantar en clase en estos últimos días, espero que sigáis practicando...<br /><br /><object width="480" height="385"><param name="movie" value="http://www.youtube.com/v/fJ_BCGj_faM?fs=1&hl=es_ES"><param name="allowFullScreen" value="true"><param name="allowscriptaccess" value="always"><embed src="http://www.youtube.com/v/fJ_BCGj_faM?fs=1&hl=es_ES" type="application/x-shockwave-flash" allowscriptaccess="always" allowfullscreen="true" width="480" height="385"></embed></object><br /><br /><object width="480" height="385"><param name="movie" value="http://www.youtube.com/v/aoo5N1Xr7Kw?fs=1&hl=es_ES"><param name="allowFullScreen" value="true"><param name="allowscriptaccess" value="always"><embed src="http://www.youtube.com/v/aoo5N1Xr7Kw?fs=1&hl=es_ES" type="application/x-shockwave-flash" allowscriptaccess="always" allowfullscreen="true" width="480" height="385"></embed></object><br /><br /><object width="480" height="385"><param name="movie" value="http://www.youtube.com/v/olFDRsgzdwI?fs=1&hl=es_ES"><param name="allowFullScreen" value="true"><param name="allowscriptaccess" value="always"><embed src="http://www.youtube.com/v/olFDRsgzdwI?fs=1&hl=es_ES" type="application/x-shockwave-flash" allowscriptaccess="always" allowfullscreen="true" width="480" height="385"></embed></object><br /><br />Bueno, espero que paséis unas felices fiestas, descanséis y que nos volvamos a ver con energías renovadas. Un fuerte abrazo.Unknownnoreply@blogger.com3tag:blogger.com,1999:blog-4429825768402174797.post-43194951007253938712010-12-02T22:45:00.007+01:002010-12-02T23:39:16.524+01:00OTRA RESEÑA DEL "SAVE THE CHILDREN"<div align="justify">Aunque mi compañero del departamento hermano de latín ya ha hecho una detallada <a href="http://lacolumnalactaria.blogspot.com/2010/11/oraculum-portus-ilicitani.html">reseña</a> de ese día no podía dejar pasar el hecho de dejar aquí recogido algún comentario.</div><div align="justify"><br />Pues sí, el pasado 17 de noviembre se celebró en <a href="http://www.iessantapola.es/">nuestro centro</a> la jornada de “Save the Children”. Son varios años en los que se viene haciendo esta actividad cada mes de noviembre para recoger fondos destinados a un proyecto solidario.<br /><br /><a href="http://1.bp.blogspot.com/_dj8HR_ouIl4/TPgW-88DF2I/AAAAAAAAAEA/BQDQOHOolhg/s1600/P1020275.JPG"><img style="MARGIN: 0px 10px 10px 0px; WIDTH: 320px; FLOAT: left; HEIGHT: 213px; CURSOR: hand" id="BLOGGER_PHOTO_ID_5546208211872454498" border="0" alt="" src="http://1.bp.blogspot.com/_dj8HR_ouIl4/TPgW-88DF2I/AAAAAAAAAEA/BQDQOHOolhg/s320/P1020275.JPG" /></a>En este día, cada departamento bien individualmente, bien colaborando unos con otros se encarga con ayuda de su imaginación de crear actividades en las que participe el alumnado a cambio de algún pequeño donativo.<br /></div><div align="justify">Los compañeros de Castellano sacan a relucir su ya “clásica” venta de libros, los de Biología sus plantas y macetas, los de Inglés su gran autobús británico, concursos de Playstation, de Guitar Hero, concursos de historia y un largo etcétera. Pues bien, en éstas aquí a mi colega y a mí se nos ocurrió montar un Taller de Adivinación en el que, cual <a href="http://es.wikipedia.org/wiki/Pitia">pitonisos</a>, interpretar el porvenir de todo aquel que quisiera acercarse a nuestro Oraculum Portus Ilicitani mediante el <a href="http://es.wikipedia.org/wiki/Tabas">arte de lanzar las tabas</a>.</div><div align="justify"><div align="justify"><br />Aunque no sabíamos si los dioses estarían de nuestro lado, debo reconocer que el taller resultó todo un éxito. Sinceramente, no sé el número de personas que dejaron en nuestras manos sus inquietudes con los hados pero durante toda la mañana no dejaron de desfilar alumnos y también profesores. ¡Si había hasta cola!<br /><br />Por todo esto quiero dar mil gracias mil a todos los chavales y profesores que pasaron por el Taller de Adivinación y por su infinita participación y entusiasmo. Pasamos un rato muy divertido, y además, después de todo lo que importaba era recoger dinero para Save the Children.</div></div><div align="justify"><br />De nuevo, muchísimas gracias a todos/as por vuestra colaboración y… ¡hasta el año que viene! </div>Unknownnoreply@blogger.com2tag:blogger.com,1999:blog-4429825768402174797.post-63550460839328298842010-11-09T23:10:00.006+01:002010-11-10T00:10:33.142+01:00SIGUEN LAS JORNADAS, SEGUIMOS ADELANTE<div align="justify">Bien, el estar desde finales de abril sin escribir una sóla palabra por aquí me parece, incluso a mí, demasiado tiempo. Ha sido un letargo demasiado largo, unas veces por motivos ajenos a mí y otras por mis propias circunstancias.<br /><br />Hemos iniciado un nuevo curso, el 2010/11, y creemos que será bastante interesante en cuanto a nuestras actividades "clásicas", de todo ello ya iremos dando cuenta en su momento.<br /><img style="TEXT-ALIGN: center; MARGIN: 0px auto 10px; WIDTH: 320px; DISPLAY: block; HEIGHT: 192px; CURSOR: hand" border="0" alt="" src="http://4.bp.blogspot.com/_1neNQmsmp_4/TMK4Y2cdJJI/AAAAAAAAARk/Xy9liE3LmgM/s320/45btexto.jpg" /><br /><br />No podría encontrar una excusa mejor para volver a la blogosfera que dar cuenta de la última <a href="https://sites.google.com/site/viiijornadadeculturaclasica/">jornada de Cultura Clásica </a>celebrada en Sagunto. Como siempre y, van ocho ediciones, todo ha salido de maravilla. Hemos asistido a unas charlas dinámicas, atractivas y de un alto valor formativo. Cada año nuestro divino <a href="http://www.assessoriaclassica.blogspot.com/">Hermes</a> se esfuerza en ofrecernos un suculento menú de conferencias y talleres.<br /><br />Pudimos disfrutar de las <em>Fabulae Syriae</em> de <a href="http://www.culturaclasica.com/">Antonio</a>, José Luís Navarro nos presentó el proyecto del <em>Certificado Europeo de Latín y Griego</em> (<em>Euroclassica</em>), <a href="http://www.virgipla.blogspot.com/">Virginia</a> nos mostró cómo trabaja con la plataforma Exelearnig y las etimologías grecolatinas en el campo de la medicina y, por último, tuvimos la suerte de escuchar, y no sólo leer, las historias de las mujeres de Roma de <a href="http://mujeresderoma.blogspot.com/">Isabel Barceló</a>, un verdadero deleite, sin duda. Siempre es importante ver a grandes profesionales que hacen que todos queramos mejorar.<br /><br />Por la tarde estuvimos en los distinto talleres, donde también hicimos lo que pudimos. Lo pasamos también muy bien. Pero lo mejor, y no me canso de decirlo es el conjunto de compañeros-amigos del mundo del latín y el griego. Siempre es una ocasión perfecta para volver a abrazar a esos amiguetes de la profesión que durante todo el año por diferentes motivos no podemos ver. Ha sido un placer volver a compartir una jornada con vosotros, aunque eso sí, siempre echamos en falta a alguno. No importa, ya habrá ocasión.<br /><br />Gracias Juanvi, gracias compañeros/as. La IX Jornada está más cerca. </div>Unknownnoreply@blogger.com6tag:blogger.com,1999:blog-4429825768402174797.post-14855998676315782732010-04-27T01:04:00.004+02:002010-05-12T00:17:49.302+02:00CELEBRADO EN SANTA POLA EL AGÓN 2010 - OLIMPIADA SOBRE LA GRECIA ANTIGUA<div style="text-align: justify;">Tras unos meses de vértigo este pasado viernes 23 de abril ha tenido lugar en el IES. Santa Pola el concurso denominado "<a href="http://sites.google.com/site/olimpiadagriego/home">AGÓN 2010 - I OLIMPIADA SOBRE <st1:personname productid="LA GRECIA ANTIGUA" w:st="on">LA GRECIA ANTIGUA</st1:personname></a>", destinado a estudiantes de 1º y 2º de Bachillerato que cursan la asignatura de Griego I y II. Finalmente, fuero 34 los alumnos participantes de los siguientes centros: IES. Baleares (Valencia), IES. Joanot Martorell (Elche), IES. Cabo de <st1:personname productid="la Huerta" w:st="on">la Huerta</st1:personname> (Alicante), IES. Callosa d'En Sarrià (Callosa d'En Sarrià), IES. Xixona (Xixona), IES. Benicalap (Valencia), IES. Nit de l'Albà (Elche), IES. Santa Pola (Santa Pola).</div><div style="text-align: justify;"><br />
</div><div style="text-align: justify;"><div class="separator" style="clear: both; text-align: center;"><a href="http://3.bp.blogspot.com/_Ir2Hn2Pnzc4/S9YbAOjGUPI/AAAAAAAAATw/alMaqkazPdw/s1600/escanear0002.jpg" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" height="200" src="http://3.bp.blogspot.com/_Ir2Hn2Pnzc4/S9YbAOjGUPI/AAAAAAAAATw/alMaqkazPdw/s200/escanear0002.jpg" width="138" /></a></div>La jornada comenzó a las 15 horas cuando los alumnos participantes comenzaron a llegar al centro, poquito a poquito fueron llegando de forma tímida, pero eso sí, con una gran predisposición y entusiasmo de pasar un rato agradable en torno a la cultura griega.</div><div style="text-align: justify;"><br />
</div><div style="text-align: justify;">Tras entrar en el Salón de Usos Múltiples acompañados por el ritmo de <a href="http://www.youtube.com/watch?v=glMDhucEtcg&feature=related">Eleni Mistredis</a>, se fueron acomodando para realizar la prueba escrita, respetando el horario establecido de las 16 h. Una vez pasada la inquietud inicial se explicaron las distintas partes de la prueba escrita (Historia, Literatura, Etimología...). Todos alternaron su examen escrito con la prueba de Lectura en voz alta de un fragmento de "nuestro" Lisias.</div><div style="text-align: justify;"><br />
</div><div style="text-align: justify;">Acabada la prueba escrita a las 17'15 h. el alumnado, espoleado ya el nerviosismo inicial, pudo intercambiar impresiones mientras el tribunal hacía la corrección de las pruebas. Tras esto, llegó el momento culminante de saber los ganadores o, si bien, deberíamos ir irrevocablemente a un Desempate...</div><div style="text-align: justify;"><br />
</div><div style="text-align: justify;">...Ocurrió, ocurrió que dos alumnas habían empatado a ¡¡81 puntos!! No había otra salida, la única salida a esta encrucijada era el ¡¡¡DESEMPATE A <st1:personname productid="LA GRIEGA" w:st="on">LA GRIEGA</st1:personname>!!!. Perfecto, estaba todo preparado, la emoción estaba por todo lo alto, las dos alumnas deberían encerrarse con su profesora durante 5 minutos y preparar un discurso con el que persuadir y convencer a <st1:personname productid="la Asamblea" w:st="on">la Asamblea</st1:personname> (formada por todos los participantes) de por qué el Griego como asignatura debía permanecer en los centros educativos, por qué su estudio no podía quedar olvidado y postergado. </div><div style="text-align: justify;"><br />
</div><div style="text-align: justify;">Durante esos cinco minutos los nervios estaban a flor de piel, las miradas y comentarios se entrecruzaban, algún participante, incluso, parecía dar gracias por no quedar en este brete... pero no había vuelta atrás, el Desempate estaba preparado y las dos contrincantes se enfrentarían al juicio de <st1:personname productid="la Asamblea." w:st="on">la Asamblea.</st1:personname></div><div style="text-align: justify;"><br />
</div><div style="text-align: justify;">Fue maravilloso escuchar a María y a Naiara defender sus posturas ante las miradas atentas de todos los participantes y profesores acompañantes. El respeto fue absoluto y los aplausos al término de ambas defensas ensordecieron el Salón de Usos Múltiples. Sin duda, fue un momento emocionante, parecimos volver al siglo V a. C., a <st1:personname productid="la Atenas" w:st="on">la Atenas</st1:personname> de Pericles, pues todos los ciudadanos, es decir, todos los participantes ejercieron su voto y resolvieron el empate de las dos mejores alumnas del AGÓN. El pueblo habló y dictó sentencia. Todo fue una algarabía y emoción por todo lo alto que yo, personalmente, no olvidaré. </div><div style="text-align: justify;"><br />
</div><div style="text-align: justify;">Finalmente, el triplete de vencedores quedó del siguiente modo:</div><div style="text-align: justify;"><br />
</div><div align="center" style="text-align: center;"><b>1er. CLASIFICADO</b></div><div align="center" style="text-align: center;"><b>MARÍA SÁNCHEZ GALVÁN</b></div><div align="center" style="text-align: center;">(IES. <st1:personname productid="LA NIT DE" w:st="on">LA NIT DE</st1:personname> L'ALBÀ - ELCHE)</div><div align="center" style="text-align: center;"><br />
</div><div align="center" style="text-align: center;"><b>2º CLASIFICADO</b></div><div align="center" style="text-align: center;"><b>NAIARA VÁZQUEZ RICO</b></div><div align="center" style="text-align: center;">(IES. XIXONA - XIXONA)</div><div align="center" style="text-align: center;"><br />
</div><div align="center" style="text-align: center;"><b>3er. CLASIFICADO</b></div><div align="center" style="text-align: center;"><b>CRISTIAN GARCÍA MARTÍNEZ</b></div><div align="center" style="text-align: center;">(IES. XIXONA - XIXONA)<b> </b> </div><div style="text-align: justify;"><br />
</div><div style="text-align: justify;"><div><embed align="middle" flashvars="cy=h5&il=1&channel=3026418949637844662&site=widget-b6.slide.com" name="flashticker" quality="high" salign="l" scale="noscale" src="http://widget-b6.slide.com/widgets/slideticker.swf" style="height: 320px; width: 426px;" type="application/x-shockwave-flash" wmode="transparent"></embed><br />
<div style="text-align: left; width: 426px;"><a href="http://www.slide.com/pivot?cy=h5&at=un&id=3026418949637844662&map=1" target="_blank"><img border="0" ismap="ismap" src="http://widget-b6.slide.com/p1/3026418949637844662/h5_t000_v000_s0un_f00/images/xslide1.gif" /></a> <a href="http://www.slide.com/pivot?cy=h5&at=un&id=3026418949637844662&map=2" target="_blank"><img border="0" ismap="ismap" src="http://widget-b6.slide.com/p2/3026418949637844662/h5_t000_v000_s0un_f00/images/xslide2.gif" /></a> <a href="http://www.slide.com/pivot?cy=h5&at=un&id=3026418949637844662&map=F" target="_blank"><img border="0" ismap="ismap" src="http://widget-b6.slide.com/p4/3026418949637844662/h5_t000_v000_s0un_f00/images/xslide42.gif" /></a></div></div><br />
Sencillamente, fue una tarde en la que esperamos que todos los que participaran lo pasaran muy bien, tanto alumnado como profesorado. Yo desde este sitio no querría olvidarme de algunos agradecimientos que debo. A parte de a <a href="http://iaenus.wordpress.com/">Pedro Luján</a>, co-ideólogo de esta aventura (si se me permite el término), con el que se prueba que si hay interés y predisposición se puede trabajar a 200 km. de distancia, no puedo dejar de dar las gracias al <a href="http://www.iessantapola.es/">IES. Santa Pola</a> y a todo su equipo directivo que nos apoyaron sin ninguna cortapisa, nos lo han puesto todo a nuestra disposición, se han encargado de los premios, instalaciones, personal, infraestructuras, en definitiva, creo que han hecho una apuesta fuerte y decidida por el mundo clásico que no me cansaré de agradecer. Cómo no, al Departamento de Dibujo del IES. Santa Pola, en las personas de Ramón Hostyn que se han encargado del cartel del concurso y que ha sido un éxito, y de Jorge López, que nos preparó una ambientación helénica perfecta sobrepasando con creces el pequeño favor que le pedí, gracias de todo corazón, y al resto de compañeros que me han mostrado su apoyo y predisposición a colaborar de un modo u otro. Por supuesto, al <a href="http://www.santapola.es/">Excmo. Ayuntamiento de Santa Pola</a> por el <a href="http://ayuntamientosantapola.blogspot.com/2010/04/el-ies-santa-pola-organiza-la-primera.html">interés y apoyo</a> mostrado a esta iniciativa desde un principio y cuya Teniente de Alcalde tuvo el detalle de acompañarnos. También, agradecer a los integrantes del Seminario Ilicitano de Clásicas que pudieron acercarse a Santa Pola para apoyarnos y colaborar en la corrección de la prueba.<br />
<br />
Y finalmente, a todos los alumnos y alumnas y profesores de los distintos centros que han hecho posible que esta iniciativa se haya podido llevar a cabo. A todos vosotros que quisísteis una tarde de viernes pasar unas horas en torno al Griego y su cultura. Sin duda, si no es por vosotros esta idea peregrina se hubiera quedado en el papel como tantos otros proyectos, pues ha sido vuestra participación y entusiasmo lo que ha hecho que el AGÓN 2010 se haya celebrado. Gracias de todo corazón a todos.</div><div style="text-align: justify;"><br />
</div><div style="text-align: justify;"></div><div class="MsoNormal" style="text-align: justify;">Por último, he de recordar también, que han sido varios los centros que por distintas circunstancias no han podido asistir a este concurso pero que a bien seguro podrán hacerlo el año que viene. Con vuestra colaboración seguro que podemos empezar a trabajar en el AGÓN 2011. Si lo hemos conseguido una vez, ¿lo podremos hacer otra?</div>Unknownnoreply@blogger.com16tag:blogger.com,1999:blog-4429825768402174797.post-21973379307208349672010-04-25T22:40:00.000+02:002010-04-25T22:40:16.780+02:00UN AÑO MÁS EN SAGUNTO<div style="text-align: justify;">Como cada año, llega la primavera y llegan los <a href="http://www.culturaclasica.net/teatro2/index.htm">Ludi Saguntini</a>. El pasado lunes 19, bien tempranito, salimos desde Santa Pola para disfrutar, de la que a bien seguro, iba ser una bonita jornada sobre el mundo clásico.</div><div style="text-align: justify;"><br />
</div><div style="text-align: justify;">Tras algo más de dos horas y media llegamos a <a href="http://es.wikipedia.org/wiki/Sagunto">Sagunto</a>, un ratito para almorzar y a ver las <a href="http://es.wikipedia.org/wiki/Las_eum%C3%A9nides">Euménides</a> de <a href="http://es.wikipedia.org/wiki/Esquilo">Esquilo</a>. Bajo un sol de justicia, disfrutamos del juicio que se le impuso a Orestes por la muerte de su madre Clitemnestra y que ponía fin a la larga lista de trágicos acontecimientos familiares.</div><div style="text-align: justify;"><br />
</div><div style="text-align: justify;"><a href="http://2.bp.blogspot.com/_Ir2Hn2Pnzc4/S9R6w1oMK7I/AAAAAAAAATo/wVewt-kKegU/s1600/SL381172.JPG" imageanchor="1" style="clear: right; float: right; margin-bottom: 1em; margin-left: 1em;"><img border="0" height="240" src="http://2.bp.blogspot.com/_Ir2Hn2Pnzc4/S9R6w1oMK7I/AAAAAAAAATo/wVewt-kKegU/s320/SL381172.JPG" width="320" /></a>Tras esto, nos quedaba un buen rato para comer y disfrutar de los distintos talleres que se desarrollaron en la plaza. Allí, pudimos divertirnos con zancos, con la elaboración de colgantes, nos reímos con la cata de sabores y olores, pudimos practicar con los cálamos...</div><div style="text-align: justify;"><br />
</div><div style="text-align: justify;">Una vez llegada la hora nos dirigimos de nuevo al teatro donde se representó el Pséudolo de <a href="http://es.wikipedia.org/wiki/Plauto">Plauto</a>, como siempre, se desarrolló una trama frenética de líos y controversias para acabar con un final feliz, eso sí, siempre salpicado con ese lenguaje picantón que siempre hace las delicias del público.</div><div style="text-align: justify;"><br />
</div><div style="text-align: justify;">Acabada la representación sólo nos quedaba deshacer el camino hecho por la mañana para volver a Santa Pola. Como decía el poeta "se hace el camino al andar" y, sin duda, durante las más de 5 horas de autobús , entre ida y vuelta, disfrutamos todos con bromas y anécdotas, lo cual contribuyó a que ese tiempo se nos pasara en un ratito. Como siempre digo, lo mejor de estas actividades es pasar alumnos/as y profes una jornada todos juntos fuera del aula, donde relajados, podemos conocernos y disfrutar unos con otros.</div><div style="text-align: justify;"><br />
</div><div style="text-align: justify;">Como siempre, agradecer el fantástico comportamiento de los alumnos y, cómo no, la ingente labor que llevan a cabo todos los organizadores para que cada año en primavera podamos viajar a la civilización grecolatina y disfrutar de unas jornadas inolvidables. </div><br />
Enhorabuena a todos/as, y hasta la próxima.Unknownnoreply@blogger.com2tag:blogger.com,1999:blog-4429825768402174797.post-69976848928313848272010-03-31T00:25:00.001+02:002010-03-31T00:27:02.352+02:00AGON 2010, UN ENCUENTRO PARA LOS ESTUDIANTES DE GRIEGO<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;"></div><div style="text-align: justify;">Bien con este post sólo quiero recordar lo que ya se ha comentado en otros lugares, como por ejemplo <a href="http://totssomgrecs.blogspot.com/2010/03/olimpiadas-de-griego-2010.html">aquí</a> y <a href="http://iaenus.wordpress.com/2010/03/03/agon-2010-olimpiadas-sobre-la-grecia-antigua/">aquí</a> o <a href="http://lacolumnalactaria.blogspot.com/2010/03/agon-2010.html">aquí</a>, es decir, que el día 23 de abril a las 16 h. celebraremos en el IES. Santa Pola, en Santa Pola (Alicante), el <span style="font-size: large;"><b><a href="http://sites.google.com/site/olimpiadagriego/home">AGÓN 2010, la I Olimpiada sobre la Grecia Antigua</a>.</b></span></div><div style="text-align: justify;"><br />
</div><div class="separator" style="clear: both; text-align: center;"><a href="http://2.bp.blogspot.com/_Ir2Hn2Pnzc4/S7Jsj-wuY8I/AAAAAAAAATg/80Zn5RQn7E0/s1600/agon1.jpg" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" height="400" src="http://2.bp.blogspot.com/_Ir2Hn2Pnzc4/S7Jsj-wuY8I/AAAAAAAAATg/80Zn5RQn7E0/s400/agon1.jpg" width="288" /></a></div><div style="text-align: justify;"><br />
</div><div style="text-align: justify;">Se trata de un intento más por revitalizar el Griego y la Cultura clásica de una forma distentida y amable entre nuestros estudiantes. La prueba estará compuesta de distintos apartados:</div><div style="text-align: justify;"><br />
</div><div style="text-align: justify;">- <a href="http://sites.google.com/site/olimpiadagriego/home/contenidos-de-la-prueba/lectura">LECTURA</a></div><div style="text-align: justify;"><br />
- <a href="http://sites.google.com/site/olimpiadagriego/home/contenidos-de-la-prueba/imagenes">IMÁGENES</a></div><div style="text-align: justify;"><br />
</div><div style="text-align: justify;">- <a href="http://sites.google.com/site/olimpiadagriego/home/contenidos-de-la-prueba/mitologia">MITOLOGÍA</a></div><div style="text-align: justify;"><br />
</div><div style="text-align: justify;">- <a href="http://sites.google.com/site/olimpiadagriego/home/contenidos-de-la-prueba/historia">HISTORIA</a></div><div style="text-align: justify;"><br />
</div><div style="text-align: justify;">- <a href="http://sites.google.com/site/olimpiadagriego/home/contenidos-de-la-prueba/literatura">LITERATURA</a></div><div style="text-align: justify;"><br />
</div><div style="text-align: justify;">- <a href="http://sites.google.com/site/olimpiadagriego/home/contenidos-de-la-prueba/redaccion">REDACCIÓN</a></div><div style="text-align: justify;"><br />
</div><div style="text-align: justify;">- <a href="http://sites.google.com/site/olimpiadagriego/home/contenidos-de-la-prueba/etimologia">ETIMOLOGÍA</a></div><div style="text-align: justify;"><br />
</div><div style="text-align: justify;">- <a href="http://sites.google.com/site/olimpiadagriego/home/contenidos-de-la-prueba/desempate-a-la-griega">DESEMPATE A LA GRIEGA</a></div><div style="text-align: justify;"><br />
</div><div style="text-align: justify;">La inscripción la podéis realizar <a href="http://sites.google.com/site/olimpiadagriego/home/inscripcion">aquí</a> y la información referente a cada apartado la veréis pinchando en cada uno de ellos. Recordad que la participación está abierta a cualquier centro de la Comunidad Valenciana y que, a bien seguro, pasaremos una tarde fantástica todos juntos en torno Grecia y su cultura. </div><div style="text-align: justify;"><br />
</div><div style="text-align: justify;">Además, no olvidéis que para cualquier consulta podéis contactar con nosotros a través de este <a href="http://sites.google.com/site/olimpiadagriego/home/contacto">enlace</a>.</div><div style="text-align: justify;"><br />
</div><div style="text-align: justify;">Un cordial saludo. </div>Unknownnoreply@blogger.com10tag:blogger.com,1999:blog-4429825768402174797.post-36174455429465929122010-03-02T00:03:00.002+01:002010-03-02T00:13:33.487+01:00ATALAYA, UN REGALO PARA LOS SENTIDOS EN ALICANTE<div style="text-align: justify;">Pues sí que estamos de enhorabuena. El miércoles 3 de marzo visita la ciudad de Alicante la compañía sevillana de teatro <a href="http://www.atalaya-tnt.com/">Atalaya-TNT</a>. Podremos disfrutarlos a las 20:00 horas en el <a href="http://www.veu.ua.es/es/noticia/3157/el+mito+de+ariadna+en+el+paraninfo+de+la+ua.html">Paranifo</a> de la Universidad de Alicante. Todavía recuerdo cuando los vi a principios de siglo, no he olvidado el silencio de los asistentes al salir de la sala tras ver aquel espectáculo visual a con el que nos hicieron viajar al mundo surrealista de <em>El Público</em> de Lorca. </div><div style="text-align: justify;"><br />
</div><div style="text-align: justify;">Con una larga trayectoria de 25 años y tras la representación de espectáculos como <em>El Público</em>, <em>Divinas Palabras</em>, y clásicos grecolatinos entre otras, vienen ahora a presentarnos su último espectáculo, <a href="http://www.atalaya-tnt.com/index.php?id=226">Ariadna</a>, que forma parte de la trilogía de heroínas griegas junto con <em><a href="http://www.atalaya-tnt.com/index.php?id=207">Elektra</a></em> y <a href="http://atalaya-tnt.com/index.php?id=184"><em>Medea (la extranjera)</em></a>. En ella se trata el mito de Teseo y el Minotauro, nunca antes adaptado al teatro, pero que fue recreado de forma magistral por el ya fallecido <a href="http://www.atalaya-tnt.com/index.php?id=231">Carlos Iniesta</a> (hermano del director, Ricardo Iniesta).</div><div style="text-align: justify;"><br />
</div><div style="text-align: justify;">Aquí dejo un resumen de <em>Ariadna</em>, donde se puede apreciar la calidad superlativa de esta compañía irrepetible.</div><div align="center" style="text-align: justify;"><br />
</div><div align="center" style="text-align: justify;"></div><div align="center"><object height="344" width="425"><param name="movie" value="http://www.youtube.com/v/CP3MaE2wgtY&hl=es_ES&fs=1&"></param><param name="allowFullScreen" value="true"></param><param name="allowscriptaccess" value="always"></param><embed src="http://www.youtube.com/v/CP3MaE2wgtY&hl=es_ES&fs=1&" type="application/x-shockwave-flash" allowscriptaccess="always" allowfullscreen="true" width="425" height="344"></embed></object></div><br />
<div style="text-align: justify;">Por si alguien todavía no ha escuchado hablar de <em>Atalaya-TNT</em>, os dejo también las palabras de su director, Ricardo Iniesta, quien hace un repaso de la trayectoria de los 25 años de la compañía.</div><div align="center"><object height="344" width="425"><param name="movie" value="http://www.youtube.com/v/TItLccHelkc&hl=es_ES&fs=1&"></param><param name="allowFullScreen" value="true"></param><param name="allowscriptaccess" value="always"></param><embed src="http://www.youtube.com/v/TItLccHelkc&hl=es_ES&fs=1&" type="application/x-shockwave-flash" allowscriptaccess="always" allowfullscreen="true" width="425" height="344"></embed></object></div><br />
<div style="text-align: justify;">Si alguien tiene dudas todavía de asistir al espectáculo, que no se lo piense pues, sinceramente, no se arrepentirá. Un lujo.</div>Unknownnoreply@blogger.com6tag:blogger.com,1999:blog-4429825768402174797.post-29448022642011604612010-02-08T22:10:00.002+01:002010-02-08T22:11:39.308+01:00PROMETEO Y SU ENCARNACIÓN EN EL "GIRALUNA"<div style="text-align: justify;">Bueno, seguimos con nuestro recorrido por esos <a href="http://mainakeclasica.blogspot.com/2008/07/curso-veraniego-de-mitologa-griega-qu.html">dioses y seres primigenios</a> de la mitología griega. En los últimos días nos hemos sorprendido por el apoyo que siempre otorgó a los hombres Prometeo lo cual le acarreó no pequeñas penurias. Nos dejó perplejos el papel que ha ocupado Pandora en los inicios de los tiempos, según los griegos, y que no difiere tanto de la figura de otras damas. Sin duda, ha sido un estudio muy interesante y que nos ha servido como siempre para aprender que siempre hay un hilo del que tirar.</div><div style="text-align: justify;"><br />
</div><div style="text-align: justify;">Bueno, pues aquí os dejo una refundanción del mito de Prometeo en un corto bastante inquietante. Realizado por los alumnos/as de <a href="http://www.idep.es/">IDEP</a>. Muy, muy corto pero intenso.</div><br />
<div style="text-align: center;"><object height="344" width="425"><param name="movie" value="http://www.youtube.com/v/i1wVT3fvRJo&hl=es_ES&fs=1&"></param><param name="allowFullScreen" value="true"></param><param name="allowscriptaccess" value="always"></param><embed src="http://www.youtube.com/v/i1wVT3fvRJo&hl=es_ES&fs=1&" type="application/x-shockwave-flash" allowscriptaccess="always" allowfullscreen="true" width="425" height="344"></embed></object></div><br />
<div style="text-align: justify;">Bien, lo que quiero que realicéis es un pequeño comentario en el que me relacionéis el corto de animación que habéis visto con la figura de Prometeo (de hecho, el corto toma el mismo nombre).</div><div style="text-align: justify;"></div><div style="text-align: justify;">Pues, bien, aparte de todo esto, la primera vez que vi este corto de animación me acordé de una par de canciones. La primera es una hermosísima canción de <a href="http://www.clubcultura.com/clubmusica/clubmusicos/aute/home.htm">Luis Eduardo Aute</a>, un grandísimo cantautor , pintor, escritor, etc. (que no sé si conoceréis, pero que siempre es buena hora para hacerlo, por ejemplo, ahora) titulada <i>Giraluna</i>. Como podréis escuchar, también aparecen en ella algunos referentes del mundo clásico.</div><div style="text-align: justify;"><br />
</div><div style="text-align: center;"><object height="344" width="425"><param name="movie" value="http://www.youtube.com/v/EH_Gf-BATDY&hl=es_ES&fs=1&"></param><param name="allowFullScreen" value="true"></param><param name="allowscriptaccess" value="always"></param><embed src="http://www.youtube.com/v/EH_Gf-BATDY&hl=es_ES&fs=1&" type="application/x-shockwave-flash" allowscriptaccess="always" allowfullscreen="true" width="425" height="344"></embed></object></div><br />
<div style="text-align: center;"><i>Hay quien sueña con los ríos<br />
que conduzcan a El Dorado<br />
hay quien sueña con las fuentes<br />
de la Eterna Juventud<br />
Hay quien sueña con el Oro<br />
del Becerro idolatrado<br />
y quien sueña con la Alquimia<br />
que haga del vicio, virtud...<br />
<br />
Pero yo que no pretendo<br />
fortalezas ni fortuna,<br />
sólo un sueño soñaría...<br />
entre un mar de girasoles<br />
buscaría un Giraluna<br />
que velara y desvelara<br />
cada noche la otra cara<br />
de la luna...<br />
gira, gira Giraluna,<br />
gira, gira, gira, luna<br />
gira, gira y mírame...<br />
<br />
Hay quien sueña con el trueno<br />
de la caja de Pandora<br />
hay quien sueña con el rayo<br />
redentor del Santo Grial<br />
Hay quien sueña con Olimpos<br />
donde no entre el mal de Aurora<br />
y quien sueña con androides<br />
más allá del Bien y el Mal.<br />
<br />
Hay quien sueña con el tacto<br />
de la mano del rey Midas<br />
hay quien sueña con la piedra<br />
del poder filosofal<br />
Hay quien sueña con cruzadas<br />
contra infieles en guaridas<br />
Y quien sueña con arenas<br />
en la Meca celestial<br />
<br />
Haz que vea el haz de luz<br />
gira gira Giraluna,<br />
gira gira gira,luna<br />
de la cara de tu cruz. </i></div><br />
<div style="text-align: justify;">Y la segunda canción es de <a href="http://www.sidonie.net/">Sidonie</a>, un grupo de la actual escena independiente de la música española, también llamada <i>Giraluna</i> en la que también hace referencia a nuestro personaje.</div><br />
<br />
<div style="text-align: center;"><object height="344" width="425"><param name="movie" value="http://www.youtube.com/v/HvhkcpT9GQY&hl=es_ES&fs=1&"></param><param name="allowFullScreen" value="true"></param><param name="allowscriptaccess" value="always"></param><embed src="http://www.youtube.com/v/HvhkcpT9GQY&hl=es_ES&fs=1&" type="application/x-shockwave-flash" allowscriptaccess="always" allowfullscreen="true" width="425" height="344"></embed></object></div><br />
<br />
<div style="text-align: center;"><i>Escuchadme girasoles, habla vuestro rey.</i><br />
<i> Conocéis perfectamente nuestra antigua ley.</i><br />
<i> Por la noche hay que bajar la cabeza sin hablar.</i><br />
<i> Cortaré el maldito tallo al audaz traidor</i><br />
<i> que alzó su flora oscura antes del albor.</i><br />
<i> Pronto lo descubriré , he citado al comité.</i><br />
<br />
<i> El giraluna dormía de día huyendo del sol.</i><br />
<i> El giraluna giraba y miraba de frente a la luna.</i><br />
<i> El giraluna con petalos blancos un día escapó.</i><br />
<br />
<i> La más alta recompensa, palabra de honor.</i><br />
<i> Al que encuentre su semillas negras de impostor.</i><br />
<i> Una nota nota nos dejó: "acabaréis en un jarrón".</i><br />
<br />
<i> El giraluna con pétalos blancos un día escapó...</i><br />
<br />
<i> Chuchuchuchuuuu chuchuchuuuruuu...</i><br />
<br />
<i> Bellos y sin vida son, girasoles de Bolmok.</i><br />
<br />
<i> El giraluna dormía de día huyendo del sol.</i><br />
<i> El giraluna giraba y miraba de frente a la luna.</i><br />
<i> Y el giraluna con pétalos blancos un día escapó.</i></div><div style="text-align: justify;"><br />
</div><div style="text-align: justify;">Como habéis podido observar, nuestro querido Prometeo y sus vicisitudes no han dejado de tener vigencia en la actualidad en campos tan diversos. Espero que os haya gustado, un saludo.</div>Unknownnoreply@blogger.com4tag:blogger.com,1999:blog-4429825768402174797.post-42661847659425409772010-01-24T15:14:00.010+01:002010-01-24T16:10:12.700+01:00HÉRCULES, UN HÉROE MUY CERCANO A NOSOTROS<div align="justify">Esta actividad estaría compuesta de dos partes. En primer lugar debéis hacer una actividad sobre los Trabajos de Hércules y las representaciones que se han hecho de los mismos en distintos soportes (sobre todo en cerámica) Esta actividad la podéis encontrar al pinchar <a href="http://mainakeclasica.blogspot.com/2008/10/algunas-imgenes-sobre-los-trabajos-de.html">aquí</a>.<br />
</div><div align="justify"><br />
</div><div align="justify">En segundo lugar, tenéis una actividad de reflexión.<br />
</div><div align="justify"><br />
</div><div class="separator" style="clear: both; text-align: center;"><a href="http://upload.wikimedia.org/wikipedia/commons/thumb/9/98/Escudo_de_Andaluc%C3%ADa.svg/342px-Escudo_de_Andaluc%C3%ADa.svg.png" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" height="320" mt="true" src="http://upload.wikimedia.org/wikipedia/commons/thumb/9/98/Escudo_de_Andaluc%C3%ADa.svg/342px-Escudo_de_Andaluc%C3%ADa.svg.png" width="182" /></a><br />
</div><div class="separator" style="clear: both; text-align: center;"><span style="font-size: x-small;"><a href="http://es.wikipedia.org/wiki/Archivo:Escudo_de_Andaluc%C3%ADa.svg">Escudo de Andalucía</a></span><br />
</div><div class="separator" style="clear: both; text-align: center;"><br />
</div><div class="separator" style="clear: both; text-align: justify;">Observad el emblema de Andalucía, es curioso que en él aparezca la figura de Hércules, que además de aparecer rodeado por dos leones, también está flanqueado por dos columnas. La toma de Hércules como imagen del emblema de Andalucía está relacionada con uno de los trabajos que realizó. ¿De qué trabajo se trata? ¿dónde se produjo? ¿qué simbolizan esas columnas? ¿Resulta casual que España, y ciudades como Cádiz y Melilla tomen también las "columnas" como elementos representantivos en sus escudos? Razonad vuestra respuesta.<br />
</div><div class="separator" style="clear: both; text-align: justify;"><br />
</div><div class="separator" style="clear: both; text-align: justify;"><a href="http://www.sitographics.com/enciclog/autonomias/image/melilla.gif" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" mt="true" src="http://www.sitographics.com/enciclog/autonomias/image/melilla.gif" /></a> <a href="http://upload.wikimedia.org/wikipedia/commons/thumb/d/d2/Escudo_de_C%C3%A1diz.svg/150px-Escudo_de_C%C3%A1diz.svg.png" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" mt="true" src="http://upload.wikimedia.org/wikipedia/commons/thumb/d/d2/Escudo_de_C%C3%A1diz.svg/150px-Escudo_de_C%C3%A1diz.svg.png" /></a><br />
</div><div style="border-bottom: medium none; border-left: medium none; border-right: medium none; border-top: medium none; text-align: justify;"> <span style="font-size: x-small;"><a href="http://es.wikipedia.org/wiki/Archivo:Escudo_de_Melilla.svg">Escudo de Melilla</a> <a href="http://es.wikipedia.org/wiki/Archivo:Escudo_de_C%C3%A1diz.svg">Escudo de Cádiz</a></span> <br />
<a href="http://upload.wikimedia.org/wikipedia/commons/thumb/f/f6/Escudo_de_Espa%C3%B1a_%28her%C3%A1ldico%29.svg/160px-Escudo_de_Espa%C3%B1a_%28her%C3%A1ldico%29.svg.png" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" mt="true" src="http://upload.wikimedia.org/wikipedia/commons/thumb/f/f6/Escudo_de_Espa%C3%B1a_%28her%C3%A1ldico%29.svg/160px-Escudo_de_Espa%C3%B1a_%28her%C3%A1ldico%29.svg.png" /></a><br />
</div><div style="border-bottom: medium none; border-left: medium none; border-right: medium none; border-top: medium none; text-align: justify;"><span style="font-size: xx-small;"> </span><span style="font-size: x-small;"> <a href="http://es.wikipedia.org/wiki/Archivo:Escudo_de_Espa%C3%B1a_(mazonado).svg">Escudo de España</a></span><br />
</div><div style="border-bottom: medium none; border-left: medium none; border-right: medium none; border-top: medium none; text-align: justify;"><br />
</div><div style="border-bottom: medium none; border-left: medium none; border-right: medium none; border-top: medium none; text-align: justify;">Por último, os dejo esta actividad opcional y que tendrá un positivo especial. Si observamos el escudo de la ciudad de A Coruña podemos ver la en él la torre de Hércules, y justo debajo de la misma unas tibias y una calavera. Todo ello no es casual ya que existe una estrecha relación entre Hércules y esta ciudad. En el escudo provincial encontramos que en lugar de las tibias y las calaveras aparece una cabeza cortada. ¿De quién es? ¿Qué tienen que ver Hércules y la ciudad de A Coruña? ¿Con qué trabajo estaría relacionado? Razonad vuestra respuesta.<br />
</div><div style="border-bottom: medium none; border-left: medium none; border-right: medium none; border-top: medium none; text-align: justify;"> <a href="http://upload.wikimedia.org/wikipedia/commons/thumb/3/31/Escudo_de_A_Coru%C3%B1a.svg/120px-Escudo_de_A_Coru%C3%B1a.svg.png" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" mt="true" src="http://upload.wikimedia.org/wikipedia/commons/thumb/3/31/Escudo_de_A_Coru%C3%B1a.svg/120px-Escudo_de_A_Coru%C3%B1a.svg.png" /></a> <a href="http://upload.wikimedia.org/wikipedia/commons/thumb/4/41/Escudo_de_la_provincia_de_A_Coru%C3%B1a.svg/115px-Escudo_de_la_provincia_de_A_Coru%C3%B1a.svg.png" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" mt="true" src="http://upload.wikimedia.org/wikipedia/commons/thumb/4/41/Escudo_de_la_provincia_de_A_Coru%C3%B1a.svg/115px-Escudo_de_la_provincia_de_A_Coru%C3%B1a.svg.png" /></a><br />
</div><div style="border-bottom: medium none; border-left: medium none; border-right: medium none; border-top: medium none; text-align: justify;"> <a href="http://es.wikipedia.org/wiki/Archivo:Escudo_de_A_Coru%C3%B1a.svg"><span style="font-size: x-small;">Escudo de A Coruña</span></a><span style="font-size: x-small;"> </span><a href="http://es.wikipedia.org/wiki/Archivo:Escudo_de_la_provincia_de_A_Coru%C3%B1a.svg"><span style="font-size: x-small;">Escudo de la provincia de A Coruña</span></a><br />
</div><div style="border-bottom: medium none; border-left: medium none; border-right: medium none; border-top: medium none; text-align: justify;"><br />
</div><div style="border-bottom: medium none; border-left: medium none; border-right: medium none; border-top: medium none; text-align: justify;">* Si clicáis en los nombres de los distintos escudos lo podréis ver en una resolución más alta.<br />
</div><div style="border-bottom: medium none; border-left: medium none; border-right: medium none; border-top: medium none; text-align: justify;">* Las imágenes han sido tomadas de la Wikipedia (<a href="http://www.wikipedia.org/">http://www.wikipedia.org/</a>).<br />
</div><div style="border-bottom: medium none; border-left: medium none; border-right: medium none; border-top: medium none; text-align: justify;"><br />
</div><div style="border-bottom: medium none; border-left: medium none; border-right: medium none; border-top: medium none; text-align: justify;">*Estas actividades serán recogidas el viernes 29 de enero.<br />
</div><div style="border-bottom: medium none; border-left: medium none; border-right: medium none; border-top: medium none; text-align: justify;"><br />
</div><div style="border-bottom: medium none; border-left: medium none; border-right: medium none; border-top: medium none; text-align: justify;">Ante cualquier duda me la podéis preguntar en clase o a través de los comentarios del blog. Un saludo.<br />
</div>Unknownnoreply@blogger.com3tag:blogger.com,1999:blog-4429825768402174797.post-52050759012088373622010-01-08T20:36:00.002+01:002010-01-08T20:44:36.494+01:00NADA ES PORQUE SÍ<div style="text-align: justify;">Hola queridas/os mías/os, si algo estamos aprendiendo en vuestro primer año de Griego es que nada es porque sí, todo tiene un sentido. Las palabras nos ocultan elementos que van más allá de su significado, detrás de cada vocablo existe un mundo de connotaciones y elementos que bajo su apariencia nos pasaban desapercibidos. Pues bien, como os dije esta mañana a colación del verbo νικάω que nos ha salido en el texto aquí os dejo las imágenes que ya comentamos.<br />
</div><div style="text-align: justify;"><br />
</div><div style="text-align: justify;">En primer lugar tenéis la imagen de la Νίκη, <a href="http://es.wikipedia.org/wiki/Nik%C3%A9">diosa de la Victoria</a> que nos hizo una visita al MARQ el año pasado y que gentilmente nos presta una gran profesora y mejor persona, <a href="http://www.voxgraeca.blogspot.com/">Ana Ovando</a> en su galería de <a href="http://www.flickr.com/">Flickr</a>. Aunque, evidentemente, no es la única imagen de la diosa ya que la más popular, la <a href="http://es.wikipedia.org/wiki/Victoria_de_samotracia">Victoria de Samotracia</a> la tenemos en el <a href="http://cartelfr.louvre.fr/cartelfr/visite?srv=crt_frm_rs&langue=fr&initCritere=true">Museo del Louvre</a> de París.<br />
</div><div style="text-align: justify;"><br />
</div><div class="separator" style="clear: both; text-align: center;"><a href="http://farm3.static.flickr.com/2475/3723130787_302c68c8d5.jpg" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" height="290" src="http://farm3.static.flickr.com/2475/3723130787_302c68c8d5.jpg" width="320" /></a><br />
</div><div style="text-align: justify;"><br />
</div><div style="text-align: justify;">Como ya comentamos, existe un gran parecido entre los elementos de la divinidad y el logotipo de la marca deportiva Nike. <br />
</div><div style="text-align: justify;"><br />
</div><div class="separator" style="clear: both; text-align: center;"><br />
</div><div class="separator" style="clear: both; text-align: center;"><a href="http://www.twinnermolins.com/images/NikeLOGO..JPG" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" height="240" src="http://www.twinnermolins.com/images/NikeLOGO..JPG" width="320" /></a><br />
</div><div style="text-align: justify;"><br />
</div><div style="text-align: justify;">Bien, ¿por qué creéis que esta marca deportiva ha utilizado este símbolo como logotipo? ¿Quién es esta diosa y qué relación puede haber entre ella y el deporte? ¿Qué nos quiere sugerir la marca con esta imagen? Para todo esto también os dejo este anuncio en el que la marca nos muestra los valores que quiere transmitir a través de grandes leyendas del deporte ¿cuáles son a vuestro juicio?<br />
</div><div style="text-align: justify;"><br />
<object height="344" width="425"><param name="movie" value="http://www.youtube.com/v/jhj0K72uQjs&hl=es_ES&fs=1&"></param><param name="allowFullScreen" value="true"></param><param name="allowscriptaccess" value="always"></param><embed src="http://www.youtube.com/v/jhj0K72uQjs&hl=es_ES&fs=1&" type="application/x-shockwave-flash" allowscriptaccess="always" allowfullscreen="true" width="425" height="344"></embed></object><br />
<br />
</div><div style="text-align: justify;">Por cierto, la Victoria de Samotracia sale fugazmente en él, a ver si la véis.<br />
</div><div style="text-align: justify;"><br />
</div><div style="text-align: justify;"><br />
</div><div style="text-align: justify;">*Vuestras respuestas podéis dejarlas en el comentario, no debéis extenderos ya que con unas líneas basta. Cuando los escribáis no saldrán en público pero yo sí podré leerlos, cuando hayáis contestado todos saldrán a la luz. Un saludo.<br />
</div>Unknownnoreply@blogger.com11tag:blogger.com,1999:blog-4429825768402174797.post-85625836699704408812009-12-21T19:35:00.002+01:002009-12-21T19:48:42.351+01:00¡¡MARCHANDO UNA DE BUENOS DESEOS PARA TOD@S!!<div style="text-align: justify;">Desde este pequeño rincón quiero desear a mis sufridos alumnos/as, a los no tan sufridos, a todos aquellos anónimos que de vez en cuando se asoman por aquí a ver lo que hay y a todos aquellos amigos/as de la blogosfera a los cuales estimo un montón, que pasen unas fiestas del mejor modo posible que puedan y, además, disfruten de un merecido descanso.<br />
</div><div style="text-align: justify;"><br />
</div><div style="text-align: justify;">Aquí os dejo un villancico en latín, clásico donde los haya, que encontré por <a href="http://www.creoencasandra.blogspot.com/">aquí</a>, jeje, cantado por <a href="http://es.wikipedia.org/wiki/Enya">Enya</a>.<br />
</div><div style="text-align: justify;"><br />
</div><div style="text-align: justify;"><object height="340" width="560"><param name="movie" value="http://www.youtube.com/v/PRtHASjZuCQ&hl=es_ES&fs=1&"></param><param name="allowFullScreen" value="true"></param><param name="allowscriptaccess" value="always"></param><embed src="http://www.youtube.com/v/PRtHASjZuCQ&hl=es_ES&fs=1&" type="application/x-shockwave-flash" allowscriptaccess="always" allowfullscreen="true" width="560" height="340"></embed></object><br />
</div><div style="text-align: justify;"><br />
</div><div style="text-align: justify;">Si bien, y sinceramente, me gusta más esta versión del mismo villancico de mis amados <a href="http://es.wikipedia.org/wiki/Weezer">Weezer</a>.<br />
</div><div style="text-align: justify;"><br />
</div><div style="text-align: justify;"><object height="344" width="425"><param name="movie" value="http://www.youtube.com/v/xj6zLNbIAFU&hl=es_ES&fs=1&"></param><param name="allowFullScreen" value="true"></param><param name="allowscriptaccess" value="always"></param><embed src="http://www.youtube.com/v/xj6zLNbIAFU&hl=es_ES&fs=1&" type="application/x-shockwave-flash" allowscriptaccess="always" allowfullscreen="true" width="425" height="344"></embed></object><br />
</div><div style="text-align: justify;"><br />
</div><div style="text-align: justify;">Y para que veáis el villancico en griego moderno que escuchamos el año pasado podéis pinchar <a href="http://mainakeclasica.blogspot.com/2008/12/un-villancico-en-griego-moderno.html">aquí</a>.<br />
</div><div style="text-align: justify;"><br />
</div><div style="text-align: justify;">Un abrazo a todos/as, y nos vemos el año que viene!!<br />
</div><div style="text-align: justify;"><br />
</div>Unknownnoreply@blogger.com12tag:blogger.com,1999:blog-4429825768402174797.post-17003417808744929702009-11-16T18:04:00.008+01:002010-11-07T17:17:09.274+01:00Algunos enlaces para los trabajos de historia de Roma<div align="justify">Sobre los trabajos que tenéis que hacer por grupos, aquí os dejo unos enlaces que os pueden servir de ayuda, no obstante, no es lo único y podéis obtener más información de cualquier otro lugar que vosotros encontréis, esto sólo es un pequeño resumen.</div><br /><div align="justify"></div><img style="TEXT-ALIGN: center; MARGIN: 0px auto 10px; WIDTH: 617px; DISPLAY: block; HEIGHT: 280px; CURSOR: hand" border="0" alt="" src="http://www.larazon.es/images/uploads/image/filename/34908/c617x280_056NAC30FOT3.jpg" /><br /><div align="justify"><br />-Sistema político República<br /><br /><a href="http://es.wikipedia.org/wiki/Rep%C3%BAblica_romana">http://es.wikipedia.org/wiki/Rep%C3%BAblica_romana</a><br /><br /><a href="http://arrobaserver.com/studia_humanitatis/modules/xfsection/download.php?fileid=167">http://arrobaserver.com/studia_humanitatis/modules/xfsection/download.php?fileid=167</a><br /><br /><a href="http://iurisconsultus.blogspot.com/search/label/ORGANIZACI%C3%93N%20POL%C3%8DTICA">http://iurisconsultus.blogspot.com/search/label/ORGANIZACI%C3%93N%20POL%C3%8DTICA</a><br /><br /><a href="http://www.dearqueologia.com/magistraturas_republica.htm">http://www.dearqueologia.com/magistraturas_republica.htm</a><br /><br /><a href="http://es.wikipedia.org/wiki/Magistratura_romana">http://es.wikipedia.org/wiki/Magistratura_romana</a><br /><br />-Las luchas sociales</div><div align="justify"><br /><a href="http://es.wikipedia.org/wiki/Antigua_Roma">http://es.wikipedia.org/wiki/Antigua_Roma</a><br /><br /><a href="http://recursos.cnice.mec.es/latingriego/Palladium/latin/esl142ca6.php">http://recursos.cnice.mec.es/latingriego/Palladium/latin/esl142ca6.php</a><br /><br /><a href="http://209.85.129.132/search?q=cache:I0j5V5EhgaIJ:recursos.cnice.mec.es/latingriego/Palladium/cclasica/esc335ca3.php+clases+sociales+en+la+rep%C3%BAblica+romana&cd=3&hl=es&ct=clnk&gl=es">http://209.85.129.132/search?q=cache:I0j5V5EhgaIJ:recursos.cnice.mec.es/latingriego/Palladium/cclasica/esc335ca3.php+clases+sociales+en+la+rep%C3%BAblica+romana&cd=3&hl=es&ct=clnk&gl=es</a></div><div align="justify"><br /><a href="http://es.wikipedia.org/wiki/Ley_de_las_XII_Tablas">http://es.wikipedia.org/wiki/Ley_de_las_XII_Tablas</a></div><div align="justify"><br /><a href="http://es.wikipedia.org/wiki/Periodo_de_los_Gracos">http://es.wikipedia.org/wiki/Periodo_de_los_Gracos</a><br /><br /><a href="http://www.artehistoria.jcyl.es/historia/contextos/633.htm">http://www.artehistoria.jcyl.es/historia/contextos/633.htm</a><br /><br /><br /><br />-Guerras Púnicas<br /><a href="http://es.wikipedia.org/wiki/Guerras_P%C3%BAnicas">http://es.wikipedia.org/wiki/Guerras_P%C3%BAnicas</a><br /><br /><a href="http://www.campodemarte.com/las-guerras-punicas-264-%E2%80%93-146-ac.html">http://www.campodemarte.com/las-guerras-punicas-264-%E2%80%93-146-ac.html</a><br /><br /><a href="http://enciclopedia.us.es/index.php/Guerras_P%C3%BAnicas">http://enciclopedia.us.es/index.php/Guerras_P%C3%BAnicas</a><br /><br /><a href="http://www.portalplanetasedna.com.ar/punicas.htm">http://www.portalplanetasedna.com.ar/punicas.htm</a><br /><br /><a href="http://www.youtube.com/results?search_query=guerras+p%C3%BAnicas&search_type=&aq=f">http://www.youtube.com/results?search_query=guerras+p%C3%BAnicas&search_type=&aq=f</a><br /><br /><br />-Julio César<br /><a href="http://es.wikipedia.org/wiki/Julio_C%C3%A9sar">http://es.wikipedia.org/wiki/Julio_C%C3%A9sar</a><br /><br /><a href="http://www.biografiasyvidas.com/biografia/c/cesar.htm">http://www.biografiasyvidas.com/biografia/c/cesar.htm</a><br /><br /><a href="http://www.imperivm.org/articulos/julio-cesar.html">http://www.imperivm.org/articulos/julio-cesar.html</a><br /><br /><a href="http://www.youtube.com/view_play_list?p=FC5C2A1B2625C6D0&search_query=Julio+C%C3%A9sar+-+Roma%2C+auge+y+ca%C3%ADda+de+un+imperio">http://www.youtube.com/view_play_list?p=FC5C2A1B2625C6D0&search_query=Julio+C%C3%A9sar+-+Roma%2C+auge+y+ca%C3%ADda+de+un+imperio</a><br /><br /><a href="http://www.youtube.com/view_play_list?p=5449F408F6F1AC4E&search_query=Julio+C%C3%A9sar+-+Roma%2C+auge+y+ca%C3%ADda+de+un+imperio">http://www.youtube.com/view_play_list?p=5449F408F6F1AC4E&search_query=Julio+C%C3%A9sar+-+Roma%2C+auge+y+ca%C3%ADda+de+un+imperio</a><br /><br />-Octavio Augusto<br /><br /><a href="http://es.wikipedia.org/wiki/C%C3%A9sar_Augusto">http://es.wikipedia.org/wiki/C%C3%A9sar_Augusto</a><br /><br /><a href="http://www.biografiasyvidas.com/biografia/a/augusto.htm">http://www.biografiasyvidas.com/biografia/a/augusto.htm</a><br /><br /><a href="http://www.artehistoria.jcyl.es/historia/personajes/4403.htm">http://www.artehistoria.jcyl.es/historia/personajes/4403.htm</a><br /><br /><a href="http://www.youtube.com/watch?v=TilF8XjCLms">http://www.youtube.com/watch?v=TilF8XjCLms</a><br /><br /><a href="http://www.youtube.com/watch?v=w6EhtSWECPk">http://www.youtube.com/watch?v=w6EhtSWECPk</a><br /><br /><br />-El Imperio romano<br /><a href="http://es.wikipedia.org/wiki/Imperio_romano">http://es.wikipedia.org/wiki/Imperio_romano</a><br /><br /><a href="http://www.santiagoapostol.net/latin/historia.html">http://www.santiagoapostol.net/latin/historia.html</a><br /><br />Magníficos vídeos sobre el Imperio romano en el siglo I:<br /><a href="http://www.youtube.com/watch?v=yeDsPdMT4Nc&feature=related">http://www.youtube.com/watch?v=yeDsPdMT4Nc&feature=related</a><br /><a href="http://www.youtube.com/watch?v=8dhFluhjH9Q&feature=related">http://www.youtube.com/watch?v=8dhFluhjH9Q&feature=related</a><br /><a href="http://www.youtube.com/watch?v=wBoj1X47Rs8&feature=related">http://www.youtube.com/watch?v=wBoj1X47Rs8&feature=related</a><br /><a href="http://www.youtube.com/watch?v=vIJ18m62ClY&feature=related">http://www.youtube.com/watch?v=vIJ18m62ClY&feature=related</a><br /><a href="http://www.youtube.com/watch?v=lJYIWPByocI&feature=related">http://www.youtube.com/watch?v=lJYIWPByocI&feature=related</a><br /><a href="http://www.youtube.com/watch?v=kGcCKiR95RA&feature=related">http://www.youtube.com/watch?v=kGcCKiR95RA&feature=related</a><br /><br />-La caída de Roma<br /><br /><a href="http://es.wikipedia.org/wiki/Bajo_Imperio_romano">http://es.wikipedia.org/wiki/Bajo_Imperio_romano</a><br /><br /><a href="http://es.wikipedia.org/wiki/Imperio_romano_de_Occidente">http://es.wikipedia.org/wiki/Imperio_romano_de_Occidente</a><br /><br /><a href="http://www.youtube.com/watch?v=I8CRQ5yNWq4&feature=related">http://www.youtube.com/watch?v=I8CRQ5yNWq4&feature=related</a> </div>Unknownnoreply@blogger.com12tag:blogger.com,1999:blog-4429825768402174797.post-58945899822540119412009-11-10T20:42:00.005+01:002009-11-10T22:29:15.703+01:00DE NUEVO, LAS JORNADAS DE SAGUNT<div align="justify"><img style="MARGIN: 0px 0px 10px 10px; WIDTH: 293px; FLOAT: right; HEIGHT: 302px; CURSOR: hand" border="0" alt="" src="http://lh4.ggpht.com/_1OZV3gY0v2E/Svcg1E5M0pI/AAAAAAAABx4/dtoxy1aiGk8/s512/PICT0564.JPG" />Desde que llegué a estas tierras, son ya varios años los que asisto a las <a href="http://sites.google.com/site/assessoriaclassica/home">Jornadas de Cultura Clásica</a> de Sagunt como en perenigración, pero nunca he hecho ninguna crónica en este espacio, no obstante, creo que este año podríamos hacer una excepción.</div><br /><div align="justify">Como comenta <a href="http://voxgraeca.blogspot.com/2009/11/jornadas.html">Ana</a>, ya muchos lo han hecho, pero quería hacer un pequeño aporte. En primer lugar, quiero dar la enhorabuena a la organización, pues la jornada transcurrió sin ninguna objección, todo en su sitio, todo perfecto. De modo especial, tengo que agradecer el trabajo de <a href="http://assessoria.zoomblog.com/">Juanvi</a>, y no digo Hermes, pues si fuera divino toda la labor que hace por el mundo de las clásicas por todo lo largo y ancho de toda la Comunidad no tendría mérito. Es mortal, aunque se esfuerce en hacernos creer que no, pupulando con sus alitas por todos los rincones. Felicidades, y gracias Juanvi.</div><br /><div align="justify"></div><div align="justify">Yo particularmente, participé en los talleres de Griego Moderno donde <a href="http://www.deviajeaitaca.blogspot.com/">Mario</a> con su atención permanente nos hizo pasar una hora y media "la mar" de entretenida. Y luego pasamos al taller de teatro con José Luis Navarro, del que me quedo con su dedicación y su "hostinación" por el detalle. Fantástico.</div><br /><div align="justify"></div><div align="justify">Tengo que decir que este año he echado en falta a numerosos compañeros a los que estimo y a los que siempre aprovecho para saludar y comentar nuestras andanzas, pero no siempre podemos encajar los compromisos, una lástima. No importa, nos veremos en otra ocasión, de esto sí que estoy seguro.</div><br /><div align="justify">Por la tarde disfrutamos todos juntos de dos conferencias que para mí fueron de nivel inmejorable. En un principio, disfruté muchísimo con la exposición de Margalida Capellà sobre el mundo de la <a href="http://www.telefonica.net/web2/exteriors/expo_sagunt/index.html">"Etimología grecolatina y la competencia lingüística"</a>. Cómo disfrutamos con su profesionalidad y simpatía. Y luego asistimos a un increíble método de aprendizaje integral de distintas lenguas basado en el <a href="http://lingualatina-orberg.blogspot.com/">Método Orberg</a> que nos presentaron Mª Teresa Hidalgo y Emilio Canales. Qué difícil es llevar a cabo todo su proyecto y qué gran trabajo. </div><br /><div align="justify">Por último, cómo siempre, querría hacer mención, pues lo que para mí es, en el fondo, lo más importante: la gente de las clásicas. Aunque suene repetido, no por esto es menos importante, qué ganas de aprender, de seguir aprendiendo, de compartir, de unir, de avanzar. Y además, tuvimos la suerte de saludar y charlar animosamente con <a href="http://blocs.xtec.cat/elfildelesclassiques/">Margalida</a>, <a href="http://labryx.blogspot.com/">Olga</a>, <a href="http://griegoantiguo.wordpress.com/">Ricardo</a> (por fin) y ya no a través de la red. De qué lejos vinieron, les debemos una. </div><br /><div align="justify">Con estas <a href="http://picasaweb.google.com/itinerasagunt/VIIJornadasDeCulturaClasica#5401822181103613954">jornadas</a> no hay quien se relaje. Como dice <a href="http://voxgraeca.blogspot.com/2009/11/jornadas.html">Ana</a>, ya estoy esperando a las Jornadas del 2010. </div><br /><div align="justify">Por cierto, a mis compañeros/as de mesa y mantel os agradezco el rato tan divertido que pasamos, inolvidable.</div><br /><div align="justify">Un saludo.</div>Unknownnoreply@blogger.com9tag:blogger.com,1999:blog-4429825768402174797.post-42659350903589977682009-11-02T20:35:00.006+01:002009-11-02T21:02:23.199+01:00EL DISCÓBOLO: "CUANDO NADIE ME VE"<div align="justify">El Discóbolo <a href="http://www.blogdeldiscobolo.com/2009/10/22/finalizado-el-desmontaje-de-las-exposiciones/">ha abandonado</a> la ciudad de Alicante en las últimas semanas e inicia su viaje de vuelta. Por suerte, algunos hemos hecho más de una <a href="http://mainakeclasica.blogspot.com/2009/05/el-dia-que-paseamos-junto-al-discobolo.html">visita</a>, pero poca gente sabe el secreto que esconde nuestro atleta más anciano y universal. Todo el mundo guarda sus secretillos, pero nadie podía imaginar que la estabilidad de nuestro planeta dependiera de su "puntería". Vivir para ver .<br /><br /><br /></div><p align="center"><object width="425" height="344"><param name="movie" value="http://www.youtube.com/v/JW2vY0i8xuk&hl=es&fs=1&rel=0"><param name="allowFullScreen" value="true"><param name="allowscriptaccess" value="always"><embed src="http://www.youtube.com/v/JW2vY0i8xuk&hl=es&fs=1&rel=0" type="application/x-shockwave-flash" allowscriptaccess="always" allowfullscreen="true" width="425" height="344"></embed></object></p>Unknownnoreply@blogger.com2tag:blogger.com,1999:blog-4429825768402174797.post-85087650762541579952009-10-04T18:31:00.009+02:002009-10-04T19:24:36.373+02:00REPRESENTACIÓN DE "FEDRA" EN ALICANTE<div style="text-align: justify;">En Alicante estamos de enhorabuena, pues en los próximos días podremos disfrutar de la representación de "Fedra" del dramaturgo <a href="http://es.wikipedia.org/wiki/Eur%C3%ADpides">Eurípides</a> en Alicante. Ésta se llevará a cabo en el <a href="http://www.teatroprincipalicante.com/">Teatro Principal de Alicante</a> los días 13 y 14 de Octubre a las 20'30 h.<br /></div><br /><a onblur="try {parent.deselectBloggerImageGracefully();} catch(e) {}" href="http://www.festivaldealmagro.com/media_public/Foto_obra/2009/02/26/CARTEL_FEDRA370.jpg"><img style="margin: 0px auto 10px; display: block; text-align: center; cursor: pointer; width: 370px; height: 370px;" src="http://www.festivaldealmagro.com/media_public/Foto_obra/2009/02/26/CARTEL_FEDRA370.jpg" alt="" border="0" /></a><br /><div style="text-align: justify;">Con el guión y dirección de <a href="http://es.wikipedia.org/wiki/Miguel_Narros">Miguel Narros</a>, esta obra que ya fue estrenada en 1990 en el <a href="http://www.festivaldemerida.es/">Festival de Mérida</a>, nos narra <a href="http://es.wikipedia.org/wiki/Fedra">el mito de Fedra</a> acompañado de la música compuesta por el ecléctico <a href="http://es.wikipedia.org/wiki/Enrique_Morente">Enrique Morente</a>, que, sin duda, es uno de los aspectos que más interesantes.<br /><br /><div style="text-align: justify;">Una obra en la que se mezcla música, danza y teatro nos mostrará una Fedra en el siglo XXI. Esperemos que no defraude, y si alguien se pasa por allí, allí nos veremos.<br /></div></div><div style="text-align: justify;"><br /></div>Aquí os dejo un pequeño aperitivo. Saludos.<br /><br /><object width="425" height="344"><param name="movie" value="http://www.youtube.com/v/JCLqkd968v4&hl=es&fs=1&"><param name="allowFullScreen" value="true"><param name="allowscriptaccess" value="always"><embed src="http://www.youtube.com/v/JCLqkd968v4&hl=es&fs=1&" type="application/x-shockwave-flash" allowscriptaccess="always" allowfullscreen="true" width="425" height="344"></embed></object>Unknownnoreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-4429825768402174797.post-79210252752049651962009-09-25T14:25:00.007+02:002009-09-25T16:21:26.986+02:00NUEVA ETAPA EN SANTA POLA<div style="text-align: justify;">Si en el último <a href="http://mainakeclasica.blogspot.com/2009/09/ies-la-costera-una-despedida-necesaria.html">post</a> decía que tenía una despedida pendiente, lo que por ahora seguía pendiente era abrir un nuevo año desde este espacio.<br /><br />Nuevo año, nuevo destino. Seguimos nuestra odisea, nuestro recorrido, y ahora sí parece que nos vamos a quedar algo más de tiempo en esta parada. Empezamos una nueva etapa pues, en el <a href="http://www.iessantapola.es/">Ies. Santa Pola</a> de Santa Pola donde esperamos estar algunos años hasta que la divinidad tenga a bien permitirnos seguir nuestro viaje, que sin duda, no sabemos si continuará o no, quién sabe.<br /><br /><a onblur="try {parent.deselectBloggerImageGracefully();} catch(e) {}" href="http://3.bp.blogspot.com/_Ir2Hn2Pnzc4/SrzH_0T5UpI/AAAAAAAAASc/QFsqXLxbrJc/s1600-h/SL380825.JPG"><img style="margin: 0px auto 10px; display: block; text-align: center; cursor: pointer; width: 320px; height: 240px;" src="http://3.bp.blogspot.com/_Ir2Hn2Pnzc4/SrzH_0T5UpI/AAAAAAAAASc/QFsqXLxbrJc/s320/SL380825.JPG" alt="" id="BLOGGER_PHOTO_ID_5385399153616048786" border="0" /></a><br />Ya hemos convivido en el centro unos cuantos días y por ahora no me puedo quejar. Este año impartiremos Griego I, Griego II, Cultura Clásica, Latín de 4º y dos Atenciones Educativas (ay, cómo os he echado de menos). Los grupos no tienen nada de particular, salvo que el Latín de 4º es "algo" numeroso, pero el transcurso del curso nos pondrá a cada uno en nuestro sitio y tengo la completa confianza en que todo va a ir como la seda.<br /><br />Aprovecho para dar la bienvenida a nuestro nuevo alumnado y espero que entre todos logremos situar a Santa Pola en el mapa del mundo clásico, ánimo no nos falta.<br /><br /></div><span style="font-size:78%;">*Nuestra vista desde el aula de Latín de 4º de ESO</span>Unknownnoreply@blogger.com11tag:blogger.com,1999:blog-4429825768402174797.post-78720387821660274682009-09-08T23:09:00.005+02:002009-09-08T23:47:55.452+02:00IES. LA COSTERA: UNA DESPEDIDA NECESARIA<div style="text-align: justify;"><a onblur="try {parent.deselectBloggerImageGracefully();} catch(e) {}" href="http://3.bp.blogspot.com/_Ir2Hn2Pnzc4/SqbPmHTOowI/AAAAAAAAASU/4JbfQRI6qBI/s1600-h/SL380505.JPG"><img style="margin: 0pt 0pt 10px 10px; float: right; cursor: pointer; width: 240px; height: 320px;" src="http://3.bp.blogspot.com/_Ir2Hn2Pnzc4/SqbPmHTOowI/AAAAAAAAASU/4JbfQRI6qBI/s320/SL380505.JPG" alt="" id="BLOGGER_PHOTO_ID_5379215058642313986" border="0" /></a>Dado que el mes de julio fue de lo más agetreado e imposible, y el mes de agosto se me ha escapado entre los dedos sin apenas darme cuenta, aprovecho este momento en el que hemos cerrado el curso 2008/2009, para realizar una despedida que estaba pendiente desde principios del verano.<br /></div><div style="text-align: justify;"><br />Bien chicos/as, tanto los de 1º de Latín y Griego, los de 2º de Griego y los de Latín de 4º, sólo quería mostraros mi agradecimiento por la paciencia que habéis tenido conmigo, y dejar constancia de que todos/as habéis formado unos grupos espléndidos. Me siento muy orgulloso de todos vosotros pues sin duda, los objetivos que nos marcamos al principio, del ya lejano de curso, se han cumplido sobradamente, y al mismo tiempo nos lo hemos pasado muy bien, por lo menos en lo que a mí respecta.<br /><br />El año que viene, es decir, este año, no estaré con vosotros, ya lo sabéis, pero ésta es la cara ingrata de esta profesión. Ya son algunos años y, sinceramente, no me acostumbro, ni lo deseo, pues si eso algún día pasa algo estará fallando.<br /><br />Puedo decir que con vosotros he aprendido muchísimo, creo que en el aula se ha creado un ambiente fantástico, como a mí me gusta. Simplemente quería despedirme de vosotros/as, pues sin duda, yo no os olvidaré y espero (y estoy seguro) que algún día nos volveremos a encontrar y nos volveremos a reir. Por eso, os dejo aquí un reflejo de algunos de los momentos que hemos disfrutado juntos, aunque lo mejor no sale en el vídeo y ésto ha sido las horas en el aula que hemos compartido.<br /><br /><div style="text-align: center;"><iframe allowfullscreen='allowfullscreen' webkitallowfullscreen='webkitallowfullscreen' mozallowfullscreen='mozallowfullscreen' width='320' height='266' src='https://www.blogger.com/video.g?token=AD6v5dzXRjSwHXxtlKcO-RPatY74vgyEfD4qNSa_VPFZjz-O9YJhndZk36M8wDxXA2GPPe43W6KQGI5VInZne11FJQ' class='b-hbp-video b-uploaded' frameborder='0'></iframe><br /></div><br />Seguid así, trabajad y disfrutad, y recordad que este espacio siempre estará abierto para todos vosotros, mantenedme al tanto.<br /><br />Un sincero abrazo a cada uno de vosotros. Nos vemos.<br /></div>Unknownnoreply@blogger.com17tag:blogger.com,1999:blog-4429825768402174797.post-22104161496416035612009-06-29T00:16:00.003+02:002009-06-29T00:31:41.997+02:00NUESTRO ALMUERZO GRIEGO, RICO... RICO...<div style="text-align: justify;">Con algo de tardanza, perdonadme chicos pero me ha sido imposible antes, os dejo aquí unos recuerdos de nuestro magnífico almuerzo griego.<br /><br />En esta jornada del 19 de junio, ya última de nuestro curso, organizamos un pequeño almuerzo griego para despedirnos por todo lo alto, y sinceramente, salió todo perfecto, los platos que realizásteis quedaron buenísimos pues sólo hay que ver la pinta que tenían, y encima de todo me hicísteis una encerrona a traición, malvados. Muchísimas gracias por vuestro cariño, en estos días os dejaré colgado un recuerdo de este año tan bueno que hemos pasado, permaneced atentos al canal. Un abrazo muy fuerte a todos/as.<br /><br /><br /></div><table style="width: 194px;"><tbody><tr align="center"><td style="background: transparent url(http://picasaweb.google.es/s/c/transparent_album_background.gif) no-repeat scroll left center; height: 194px; -moz-background-clip: -moz-initial; -moz-background-origin: -moz-initial; -moz-background-inline-policy: -moz-initial;"><a href="http://picasaweb.google.es/mainake.clasico/AlmuerzoGriego1BachXativa2009?feat=embedwebsite"><img src="http://lh6.ggpht.com/_N-iCH6zpsc0/Skfj2luVrmE/AAAAAAAABGg/lLhMuZ4q81A/s160-c/AlmuerzoGriego1BachXativa2009.jpg" style="margin: 1px 0pt 0pt 4px;" width="160" height="160" /></a></td></tr><tr><td style="text-align: center; font-family: arial,sans-serif; font-size: 11px;"><a href="http://picasaweb.google.es/mainake.clasico/AlmuerzoGriego1BachXativa2009?feat=embedwebsite" style="color: rgb(77, 77, 77); font-weight: bold; text-decoration: none;">Almuerzo griego - 1º Bach - Xàtiva 2009</a></td></tr></tbody></table>Unknownnoreply@blogger.com11tag:blogger.com,1999:blog-4429825768402174797.post-19505396524029280382009-06-25T15:36:00.014+02:002009-06-25T16:15:30.614+02:00EN DEFENSA DE LAS CLÁSICAS<div style="text-align: justify;"><span style="font-size:130%;"><span style="font-weight: bold;font-family:arial;" >Adhesiones en defensa de las clásicas, documento para las Universidades en relación a la ponderación de las materias de mérito en el acceso a la universidad.</span></span><style type="text/css"></style><br /><br /><span style="font-weight: normal;font-family:georgia;font-size:100%;" ><span style="font-family:arial;">El profesorado de Latín y Griego de la Enseñanza Secundaria de la Comunidad Valenciana, ante el apresurado acuerdo suscrito por las universidades (acuerdo firmado el 14 de mayo de 2009, vinculante para el acceso a la UV, UA, UJI, UA, UMH, UPV) para las nuevas PAU, que prioriza para su ponderación como materias de mérito determinadas asignaturas para cada grado de estudios universitarios, quiere hacer constar los siguientes aspectos:</span></span><br /></div><span style="font-weight: normal;font-family:georgia;font-size:100%;" ><br /></span><div class="ss-form-container"> <div style="text-align: justify;" class="ss-form-desc">1. Que siendo lógico que en un bachillerato breve y con abundantes modalidades y materias a combinar, las facultades y escuelas universitarias puedan señalar unas asignaturas de valoración preferente, no se entiende bien la drástica separación producida entre los estudios vinculados legalmente en su conjunto al bachillerato de Humanidades y Sociales, en que la materia de modalidad Latín II sólo es ponderada al baremo 0’2, como materia de mérito, para las Filologías, estudios de Traducción e Interpretación, Historia y Geografía, Filosofía y Estudios en el Ámbito del Turismo, y la materia de modalidad Griego II, únicamente para las Filologías. Sorprende también tan especializada separación cuando se pretende el entronque con unos grados del Plan Bolonia que se anuncian como más generalistas que los planes hasta ahora vigentes.<br /><br />2. Que no es necesario demostrar el valor propedéutico del estudio de las lenguas clásicas, entre otras aplicaciones, como fuente de estructuración lingüística y de dominio del registro culto y científico que cualquier aspirante a estudiante universitario debería poseer, muy especialmente si estamos hablando de quienes en su conjunto van a abordar estudios humanístico-sociales, estudio que en el marco de los sistemas secundarios europeos recibe una atención mucho mayor sin ser cuestionado, debido precisamente a su validez y utilidad en todas las lenguas romances e indoeuropeas, que de las lenguas clásicas nutren su acervo lingüístico en todos los niveles medios y altos. Asimismo llama la atención que en el proceso de creación de un marco europeo también para estudios universitarios, y dado el papel que estas lenguas y sus contenidos culturales han tenido y tienen en la configuración de Europa, a diferencia del resto de los sistemas europeos, estas materias cuenten con tan escaso reconocimiento aquí, especialmente en carreras en que siempre han tenido una aplicación muy directa. Su estudio y su productividad vienen avalados por muchos años y muchas generaciones de gentes bien formadas en ellas.<br /><br /><div style="text-align: justify;">3. Que no se entiende en absoluto cómo no se pondera también preferentemente el griego junto al latín, en otros estudios humanísticos puros como por ejemplo las Humanidades, la Historia del Arte o la Filosofía, cuya terminología técnica se basa en ambas lenguas clásicas, por no decir en estudios de traducción e interpretación, dado que el registro técnico de todas las lenguas modernas, que también un traductor ha de dominar, está absolutamente plagado de helenismos que constituyen un vocabulario interlingüístico e internacional.<br /></div><br />4. Que resulta ilógico y sorprendente que para estudios de profesionales que han de trabajar con la herramienta lingüística ante todo y sobre todo, como son por ejemplo el Periodismo o la Publicidad, el Derecho y la Criminología, la Información y Documentación, o incluso el Magisterio, brille por su ausencia una ponderación preferente de las lenguas que previamente van a desarrollar y consolidar precisamente esa capacidad vital para ellos, y que no aparezca reforzada en el acuerdo ni siquiera una de ellas. Sin mermar la utilidad y aplicación de otras materias valoradas en el documento, creemos que sin duda lo señalado constituye una carencia inexplicable. Es pasmoso que se considere más importante una Geografía de un nivel, que dos años de Latín para un abogado o jurista, o para un periodista, e incluso para un experto en Documentación que ha de cursar Archivística y seguramente enfrentarse en un futuro trabajo a archivos documentales e históricos con amplia documentación en latín, si aspira a un puesto de trabajo de cierta envergadura. De ningún modo se entiende tampoco que las lenguas clásicas no contribuyan a forjar la perfección y claridad que ha de presidir la lengua de un futuro maestro. Y es tan absurdo, que hasta el presente curso académico, hemos formado a estos futuros profesionales, unas veces con opciones lingüísticas puras de Latín y Griego, y otras con opciones mixtas de Latín y Matemáticas, alumnos que han cursado y cursan sus estudios de Derecho, Comunicación Audiovisual, Periodismo o Magisterio, con enorme éxito y sin ningún detrimento posterior.<br /><br />5. Que si bien es cierto que el documento emitido no obliga necesariamente a cursar única y exclusivamente las materias priorizadas, la premura en su emisión y su mal entendimiento, ha provocado en los centros en que se han querido rápidamente trasmitir las novedades, una<br />información parcial y altamente defectuosa en los alumnos, reorientando de manera absolutamente forzada una elección que en muchísimos casos ya tenían decidida. Forma más capacidades una materia bien asimilada y cursada con éxito, que otra simplemente a duras penas superada, si se diera el caso, por una elección forzosa inadecuada.<br /><br />6. Que planteada directamente a unos alumnos de 4º de ESO la elección de materias del bachiller en función ya de una elección directa de carrera o profesión, barbaridad donde las haya, el alumnado, carente de todo criterio antes de cursar ciertas cosas, elige en función de la facies social trasmitida por medios sin ningún fundamento, sin conocer siquiera bien los contenidos y su propia relación individual con ellos, relación que se define en proceso de maduración que dura todo su bachiller. Es posible pues que tan drásticas separaciones mermen sus posibilidades y predeterminen su elección en un solo sentido.<br /><br />7. Que puestos en común los datos aportados por un colectivo grande del profesorado, en la mayoría de los centros que han basado su veloz orientación en este documento, se observa una brutal caída de la demanda de lenguas clásicas para el próximo curso, por unos alumnos que en una gran proporción tenían decidida y asentada su elección de ellas hace menos de un mes. El detrimento ha hecho bajar tanto la demanda simultánea de Latín y Griego como especialmente la opción mixta, que combinaba la Historia del Mundo Contemporáneo con Latín y Matemáticas aplicadas a las Ciencias Sociales, con posibilidad de mantenimiento del Latín y las Matemáticas hasta el 2º curso o de opción preferente por una de ellas. Sólo por dar unos ejemplos sangrantes de un centro público y otro concertado, el instituto Dr. Balmis de la ciudad de Alicante, que dispone actualmente de un 1º de Humanidades de 35 alumnos, de los cuales unos cursan Latín y Griego y otros Latín y Matemáticas, registra actualmente sólo una solicitud para el año siguiente de tres alumnos que solicitan Latín y Griego. El centro EPLA de Valencia, concertado, de un grupo habitual de 25 a 30 alumnos de Latín, quedará reducido a un grupúsculo de 5 a 10 (la elección todavía ofrece dudas a ciertos alumnos). En general y como situación media, la reducción en la elección es de un 50 a un 66%., excepto en centros pequeños no afectados, que prácticamente han ignorado el documento y en los que la elección de materias y vías se ha producido aún como todos los años. Los hechos generan gran preocupación, no sólo por la pervivencia de unas materias ampliamente valoradas en el marco de la secundaria europea, sino porque su devaluación supone un desprecio cada vez más notorio a todos aquellos saberes de utilidad formativa a medio o largo plazo, frente a la cada vez más frecuente potenciación preferente de una aplicación inmediata y a corto plazo, tendencia que a veces ya se manifiesta en la primaria y que cada vez más convierte nuestras enseñanzas medias, en teoría no profesionalizadoras y dirigidas al desarrollo de capacidades y destrezas previas, en una especie de academia de anticipo prematuro de profesiones. Esto socava desde la base un sistema educativo e impide precisamente el desarrollo de capacidades y destrezas de base, polivalentes a largo plazo, que son el verdadero reto a lograr y constituyen en estos momentos la verdadera lacra que afecta a los usuarios de nuestro sistema educativo preuniversitario en su conjunto. Así alumnos que ya estaban cursando con alto provecho un Latín en 4º de ESO desde este curso, y que podían aspirar a tres niveles de tan beneficioso estudio para su formación de base, se sienten presionados por los departamentos de orientación y forzados a abandonarlo contra su voluntad e interés.<br /><br />Por todos esos motivos, el colectivo de docentes de lenguas clásicas en las Enseñanzas Secundarias, atendiendo a intereses educativos del alumnado, y basándose en la Orden de 29 de Mayo del MEC (BOE de 4 de junio), en cuyo anexo se vinculan las materias de Latín y Griego, tanto a las ramas de Humanidades como a las Ciencias Sociales y Jurídicas , SOLICITA:<br /><br />1. Una reflexión más profunda por parte de los gestores universitarios antes de considerar este documento aludido como definitivo y de aplicación para los próximos dos años.<br />2. Se tienda a igualar el número de materias valoradas para cada acceso específico: según especialidades va de 2 a 4, y eso genera una desigualdad de posibilidades entre los alumnos.<br />3. Se incluya la ponderación del Griego a 0,2 para los estudios de Humanidades, Historia del Arte, Filosofía y Traducción e Interpretación.<br />4. Se pondere como mínimo el Latín a 0,2 para el ingreso a los estudios de Derecho, Criminología, Periodismo e Información y Documentación, en que hasta ahora los alumnos accedían preferentemente con opciones mixtas de Latín y Matemáticas, o incluso con cuatro materias de modalidad, cursando Matemáticas y Economía y un Latín como materia de modalidad optativa durante sus dos años de bachillerato, o incluso con Latín y Griego: semejante rica y variada formación, elegida por ellos mismos, debería tener un claro refrendo universitario en todas sus variantes.<br />5. Se pondere el Latín y el Griego como materias meritorias junto a otras en estudios en que las artes de todo lenguaje son de valiosísima utilidad, como el Magisterio, la Publicidad o la Comunicación Audiovisual.<br /><br /></div><div style="text-align: justify;"> </div><div style="text-align: justify;"> </div><div style="text-align: justify;"> </div><hr class="ss-email-break" style="display: none; margin-left: 0px; margin-right: 0px;"><div style="text-align: justify;"> <span class="ss-required-asterisk">* Obligatorio</span> <form action="http://spreadsheets.google.com/formResponse?key=rJGAY2XJbo4rsklcwXesywg&embedded=true" method="post"><br /><div class="errorbox-good"> <div class="ss-form-entry"><label class="ss-q-title" for="entry_0">Nombre completo <span class="ss-required-asterisk">*</span></label> <label class="ss-q-help" for="entry_0"></label><input class="ss-q-short" id="entry_0" name="entry.0.single"></div></div><br /><div class="errorbox-good"> <div class="ss-form-entry"><label class="ss-q-title" for="entry_2">D.N.I. <span class="ss-required-asterisk">*</span></label> <label class="ss-q-help" for="entry_2">(no se mostrará públicamente)</label> <input class="ss-q-short" id="entry_2" name="entry.2.single"></div></div><br /><input value="Enviar" type="submit"></form> </div><div style="text-align: justify;"><span class="ss-powered-by">Con la tecnología de <a href="http://docs.google.com/">Google Docs</a></span> </div><div style="text-align: justify;"><small><a href="http://www.google.com/accounts/TOS">Condiciones del servicio</a> - <a href="http://www.google.com/google-d-s/terms.html">Otros términos</a><br /><br /><br /><span style="font-size:100%;"><a href="http://docs.google.com/View?id=ddvm5sbv_52cg4786dz">Acceso al documento</a></span><br /><br /><br /></small></div></div>Unknownnoreply@blogger.com0